第八单元 第01课时 简单的排列 大单元教学课件 二年级数学上册人教版 .ppt

第1课时简单的排列小学数学·二年级（上）·RJ2.使学生经历探索简单事物排列规律的过程，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。1.通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单事物的排列数。3.在自主尝试学习过程中，感受数学与生活的紧密联系，在数学活动中养成与他人合作的良好习惯。经历探索简单事物排列的过程，渗透“排列”的数学思想。初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。解简单事物的排列规律。今天是智慧爷爷的生日，他的年龄是由数字2、8组成的两位数，你们能猜出今天是智慧爷爷的多少岁生日吗？思考今天是智慧爷爷的多少岁生日呢？2882是28还是82岁呢？为什么？智慧城堡进入智慧城堡需要开两把密码锁噢！密码是用1和2组成的两位数，可能是多少？1212十位个位是10和20之间的一个数。√用卡片摆一摆。从1、2、3中选两个数排数用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？想一想题目要求的是什么？该怎么做呢？1213十位个位用卡片摆一摆。32……摆得有点乱了。怎样摆才能不乱，且不重复不遗漏呢？小组活动：（1）拿出1、2、3数字卡片和练习本，同桌两人合作。（2）1人负责摆，1人负责把摆出来的两位数写在练习本上。（3）注意不要重复，数出一共摆了几个两位数？说一说你们是怎样摆的（怎样才能不遗漏）？用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？十位个位122113312332能组成个两位数。6我按规律写就不乱了。你也按规律摆一摆吧！我用交换位置法写。用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？用固定十位法，我是这样做的。十位个位121321233132固定十位法能组成个两位数。6用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？能组成个两位数。6你能固定个位写数吗？固定个位法十位个位121321233132十位个位122113312332交换位置法十位个位121321233132固定十位法个位十位121321233132固定个位法想一想、比一比，这三种方法有什么共同的地方？不论哪种方法，都是按一定的顺序进行思考，这些都是有序思考的方法。智慧城堡密码就是这些数中从小到大排列中的第5个数。13智慧城堡欢迎进入智慧城堡趁热打铁用数字1、2、0组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？十位个位122110200不能放在最高位。能组成4个两位数。数字排列很简单，两个数字排列时。交换位置就可以；三个数字排列时，每个数字作十位，其余数字依次组，十位数字0除外，要牢记在心里边。巧识妙记给物品排列的方法欢迎同学们的到来，其实我今天邀请大家来做客，还有一个目的，就是想请同学们运用自己的智慧帮我一个忙！答：一共有6种涂色方法。从、和3种颜色中选出2种颜色，给地图上的2个城区凃上不同的颜色，一共有多少种涂色方法？今天大家都表现的很棒，我要选3名最有智慧，表现最好的小朋友来照相留念。只要按照顺序不重复，想照几张就照几张。欢迎进入智慧城堡3名同学站成一排合影，有多少种不同的站法？①②③①③②②①③②③①③①②③②①①②③答：3名同学有6种坐法。学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达知识链接探究新知学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考