《“双减”背景下小学科学概念教学策略的研究》课题研究方案.doc

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2023-12-12 发布于江苏
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《“双减”背景下小学科学概念教学策略的研究》课题研究方案

一、课题研究背景

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。教育部同一天发表文章解释《意见》出台的背景和过程，表示现在中小学生学业负担太重是义务教育阶段最严峻的问题之一，并且没有彻底解决短视化、功利性问题。“双减”背景下，全面提高学校的教学质量是减轻学生课业负担的根本之策，我们要充分发挥学校教育的主阵地作用，明确三个中心——学校工作必须以教育教学为中心，教育教学必须以课堂为中心，课堂教学必须以提高质量为中心。课