《学习任务群视域下开展小学语文多文本阅读的实践研究》课题研究方案.doc

《学习任务群视域下开展小学语文多文本阅读的实践研究》课题研究方案.doc

  1. 1、本文档共12页,其中可免费阅读4页,需付费120金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

PAGE

PAGE

PAGE1

《学习任务群视域下开展小学语文多文本阅读的实践研究》课题研究方案

一、研究背景和意义

2022年4月,教育部颁布《义务教育语文课程标准》(2022版)(以下简称“新课标”)。本次语文课程标准的显著特征之一是按照课程内容的不同整合程度,从三个层面设置六个学习任务群。通览各个学习任务群,我们不难发现各个学习任务群的设计和实施都离不开阅读,阅读的重要性成为各界共识。

1.学生阅读现状的需要

随着时代的发展,社会对学生的阅读量、阅读速度、阅读能力提出了更高的要求。课题组通过小学生阅读现状开展师生问卷调查,发现学生在藏书的数量上比较丰富,学生的阅读

文档评论(0)

青云 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档