3.1 生态系统的结构-2023-2024学年高二生物同步教学课件（人教版2019选择性必修2） .pptxVIP

森林、草原、天地、山川，

地平线之外一片苍茫。

“小小寰球”在宇宙中旋转，

承载着它的生命之网。;生态系统的结构;目录;问题探讨;讨论：

1.大豆根系会给土壤带来哪些变化？;讨论：

2.大豆与其他生物之间存在什么关系？;讨论：

3.根据以上讨论结果，请概括生物与环境的关系。;一、生态系统的范围;2.生态系统的范围有大有小;3.生态系统的类型;陆地生态系统;二、生态系统具有一定的结构;;非生物的物质和能量;生产者

(producer);消费者

(consumer);一年生寄生草本。茎缠绕，黄色，纤细，直径约1毫米，无叶。;分解者

(decomposer);有些生物具有双重“身份”;属于热带食虫植物，其拥有一个独特的吸取营养的器官：捕虫笼，捕虫笼呈圆筒形，下半部稍膨大，笼口上具有盖子，因其形状像猪笼而得名。;①生产者、消费者和分解者是紧密联系，缺一不可的。;生产者;生态系统1某荒漠生态系统;生态系统2某池塘生态系统的示意图;生态系统1某荒漠生态系统;生态系统1某荒漠生态系统;生态系统1某荒漠生态系统;4.参照一般系统的结构模式图，尝试画出生态系统的结构模型。;二、生态系统具有一定的结构;2.食物链和食物网;③食物链特点;④食物网的定义;⑥食物网的实例;草;蛇在食物网中占那几个营养级？;青蛙与螳螂是什么种间关系？;错综复杂的食物网使生态系统保持相对稳定。一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。

如果一条食物链的某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来代替。;⑧某些有害物质会通过食物链富集;课堂小结;课堂小测;课堂小测