第二单元 工业生产劳动： 11 创意时钟（一） 教学设计-五年级上册小学劳动（苏科版）.docxVIP

第二单元工业生产劳动：11创意时钟（一）教学设计-五年级上册小学劳动（苏科版）

一、课程背景与目的

本次教学是五年级上册小学劳动（苏科版）第二单元的第十一课，主要内容是创意时钟（一）。本课主要围绕工艺品制作展开，通过学习手工制作时钟的过程，让学生了解工业生产劳动的基本原理，从而提高学生的动手能力和创新能力。

具体目的如下：

a.使学生了解手工制作时钟的工序和步骤。

b.激发学生的动手能力及创新能力。

c.提高学生对工业生产劳动的认识，并培养学生对生产劳动的兴趣和爱好。

二、教学内容

1.创意时钟（一）

2.制作工艺品的基本方法和步骤

3.了解工业生产劳动的基本原理

三、教学重难点

重点

1．制作创意时钟的工序和步骤。

2．理解工业生产劳动的基本原理。

难点

1．学生需要具备一定的动手能力。

2．学生需要理解工业生产劳动的基本原理。

四、教学过程

1.引入（15分钟）

1．教师简单地介绍本节课将要学习的内容，即创意时钟制作。

2．教师通过引导学生回忆交通工具制作时的情形，引出制作工艺品的方法和步骤，并让学生开始思考如何制作创意时钟。

2.实践操作（60分钟）

1．教师在黑板上讲解制作创意时钟的基本步骤，并逐项讲解，让学生看到实际操作和效果。

2．学生按照教师的步骤，使用纸箱制作出三角形，将三角形拼接在一起，制作出创意时钟的基本框架。

3．学生按照教师的要求，将时钟的刻度和时针制作出来，并安装到创意时钟的框架上。

4．学生在教师的指导下，根据自己的创意，制作出自己想要的创意时钟。学生可以在时钟上绘制图案或文字，增加创意元素。

3.练习（15分钟）

1．学生分组自行制作时钟，并进行展示。

2．教师现场点评每组的成果，并指导学生如何进行改进。

4.小结与反思（10分钟）

1．学生自主反思本次制作创意时钟的过程，并总结出自己的收获和不足。

2．教师在班级内公开点评，对学生的表现进行表扬和批评，并鼓励学生在日常生活中积极参与工业生产和劳动。

五、教学评价

评价方式

1．观察学生制作创意时钟的过程和成果；

2．收集学生的评价和反馈。

评价标准

1．学生能够遵从教师的指导，完成创意时钟的制作；

2．学生能够掌握制作工艺品的基本方法和步骤；

3．学生能够理解工业生产劳动的基本原理，并充分展现自己的创意和动手能力。

六、课后作业

1．学生可以尝试制作自己想要的创意时钟，并在下次课堂上分享。

2．阅读PPT中的相关内容，并模仿课上所学的制作过程，完成创意时钟的作业。

七、参考资料

1．五年级上册小学劳动（苏科版）教学大纲；

2．小学劳动创意时钟制作教学PPT。