除数是整数的小数除法用计算器计算（教案）-五年级上册数学苏教版.docxVIP

除数是整数的小数除法用计算器计算（教案）

一、教学目标

知道小数除法中除数为整数的情况；

掌握用计算器进行小数除法的方法；

学生能够在实际问题中应用所学知识进行计算。

二、教学重点

了解小数除法中除数为整数的情况；

掌握用计算器进行小数除法的方法。

三、教学难点

进行小数除法时注意保留位数；

实际问题中如何应用所学知识进行计算。

四、教学过程

1.导入新课

教师可以采用以下方式导入新课：

看图说话：向学生展示一副有关小数除法的图片，引导学生探究小数除法中除数为整数的情况；

解决实际问题：提出一个实际问题，引导学生思考如何应用所学知识解决。

2.学习小数除法中除数是整数的情况

回顾小数除法的基本概念；

引导学生分析小数除法中除数是整数的情况，并讲解相关注意事项。

3.讲解用计算器进行小数除法的方法

向学生展示计算器的使用方法；

讲解如何在计算器上进行小数除法，并在黑板上进行演示。

4.训练用计算器进行小数除法

学生进行练习并互相检查作业；

讲解练习中出现的问题并解决。

5.实际问题的应用

提供一个实际问题；

引导学生思考如何用计算器进行计算，并解决实际问题。

6.总结课堂内容

回顾小数除法中除数是整数的情况；

提醒学生在小数除法中注意保留位数；

指出实际问题中如何应用所学知识进行计算。

五、教学评估

学生练习题的完成情况；

学生的应用能力。

六、教学反思

本节课采用了大量的实践操作，在上课前进行了严密的准备，效果较好。但在让学生解决实际问题的环节中，部分学生仍存在困难。针对这个问题，我将在下节课中再次引导学生探索实际问题，并及时纠正错误，提高学生的应用能力。