10.3《课题学习 从数据谈节水》2022-2023学年导学案人教版七年级数学下册 .docxVIP

10.3《课题学习从数据谈节水》：导学案

该学习内容是人教版七年级数学下册的10.3节。主要通过数据分析与统计的方法，让学生了解水的重要性、水的用途、水资源的分布、节约用水的方法等内容。同时，通过本次学习，学生将学会运用平均数和众数等统计方法，理解数据背后的含义。本文将详细介绍本节课的教学目标、教学任务以及教学活动等内容。

教学目标

了解水资源的分布和重要性。

了解水的用途与节水的重要性。

掌握数据计算方法，如平均数、众数等。

掌握如何分析数据，发现数据背后的含义。

教学任务

分享学生对水的认识与感受，引入本节课学习。

教师引导学生了解水的全球分布以及各地水资源分布特点。

教师让学生通过数据统计的方法，了解水的用途以及不同用水方式的节约效果。

通过案例分析，引导学生学习并应用平均数、众数等计算方法，发现数据背后的意义。

引导学生探讨如何利用数据分析和统计的方法判断用水质量好坏等问题，培养学生的数据分析能力。

教学活动

第一部分：引入

学生小组分享自己对水的认识和感受。

老师引导学生讨论战略性资源是否包括水，引出本节课学习。

第二部分：水的分布与重要性

老师分享世界水资源分布图和各地水资源分布特点，引导学生分析水资源分布现状。

老师展示不同地区对水的看法和态度，让学生了解水的重要性和稀缺性。

第三部分：节约用水

老师做节约用水实验，让学生亲身体验节约用水的方法和效果。

老师让学生运用数据统计的方法，从对比不同用水量的效果角度，了解节约用水的重要性。

第四部分：数据分析

老师展示数据背后的含义，让学生了解数据的重要性和分析方法。

老师通过案例引导学生学习并应用平均数、众数等计算方法，发现数据背后的意义。

第五部分：水的质量

老师引导学生探讨如何利用数据分析和统计的方法判断水的质量好坏等问题。

老师提供一些数据和信息，让学生自主探究并得出结论。

总结

本节课学习主要通过分享、讨论、实验、案例分析等多种方式，让学生全面了解水的分布、重要性以及节约用水的方法。同时，学生也通过学习平均数、众数等方法，理解数据分析的重要性，并掌握了如何运用数据分析方法判断水的质量好坏等问题。