部编版六年级上册《草原》ppt课件完美版.pptxVIP

草 原;第一课时;;揭题读题;;内蒙古自治区;走近作者;;;检查字词;二.读准多音字再用另一音组词。;积累新词;;;;;;;;品味：作者连用两个“那么”，写出草原这地方空气新鲜，突出草原的天比别处的更可爱，包含着草原景色的美。你能用“那么

……那么……”仿写一个句子吗;在天底下，一碧千里，而并不茫茫。;天底下：（读）;羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。;结合，写出草原景色很优美。绿色与白色的搭配，多么清新明丽、;;;;品味：“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”指用线条勾画出轮廓。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的中国画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线

条的柔美，让人赏心悦目。;答2：作者看了草原后的感受是;;会惊叹，并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。怪不得马和牛也静立不动 ，看：;画线这句看似写骏马和大牛的，实际上写作者自己的感受，在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，

增强了草原风光的感染力。;;;;会写生字;易错点拨;;第二课时;复习词语;;;;访问地点;;2.初入草原，听不到一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。;3.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！;品味：这是个比喻句，句子破折号表示解释说明的作用。

“河”字后面加了感叹号，既说

明作者对河的出现感到惊叹，因为汽车行了这么多路才看到河，也说明河在草原上的重要，有了河，草原的环境就有了变

化，水草长得茂盛，有了;河，才能有牲口，才会有人家，蒙古族人民就会把牛、羊、马群赶到这儿来放牧。;;品味：这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。作者将鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带等这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。句子中的“飞”字，写出了蒙古族老乡速度快，衬托出他

们对作者等客人的热情。;;品味：我们从“立刻、欢呼、飞驰、引路”这些词中体会到蒙古族主人们待客的热情。

“静寂的草原热闹起来。”这句话用了

对比的写法，

也写出主人们待客的热情。;;;;;;奶豆腐;。;;交流品味;摔跤;答2：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的意思是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳

下无边无际的大草

原上，相互倾诉着惜别之情。;这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。;;;;;;;