六年级上册班会教学设计-拥有一颗感恩的心　通用版.docxVIP

六年级上册班会教学设计-拥有一颗感恩的心

一、教学背景

班会是学校组织学生开展综合素质教育的重要形式，是班级日常管理的重要环节。对于六年级的学生来说，他们正处于长大成人的关键阶段，班会的教学内容应当紧紧围绕学生的成长需求，引导学生树立正确的人生观和学习观，培养良好的心理素质。

本教学设计的主题为“拥有一颗感恩的心”，旨在通过主题班会的形式，引导学生正确认识感恩的意义和价值，培养学生感恩的习惯和情操，使他们能够从内心感恩生活中的点滴，懂得感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩社会等，增强学生的社会责任感和人文情怀。

二、教学目标

1.知识目标

了解“感恩”的基本含义和概念。

掌握感恩的时机、方式和方法。

了解感恩的对象及其重要性。

2.能力目标

培养学生感知、感受、感悟生活的能力。

培养学生感恩、关注他人、感染他人的能力。

培养学生自主探究、发现问题、解决问题的能力。

3.情感目标

以感恩为责，提高学生的人文情怀，培养学生的感恩心和爱心。

以感恩为本，提高学生的自我意识和社会责任感，增强学生的自信心。

三、教学内容与过程

1.教学内容

第一部分：课前热身（5分钟）

第二部分：主题导入（10分钟）

第三部分：教学重点（20分钟）

第四部分：教学拓展（15分钟）

第五部分：课后引导（5分钟）

2.教学过程

第一部分：课前热身

活动目的：以简单的游戏活动方式调动学生的课堂积极性，为学生创设一个轻松、愉悦、自如的课堂气氛。

活动步骤：将学生分成小组，每家发给一张纸和一支笔，要求小组内的每个人都在规定时间内画一个自己感恩的人或事物，然后交给组长进行贴在白板上。最后邀请班主任和同学一起点评。

第二部分：主题导入

活动目的：通过课件和故事介绍等教学手段，引导学生正确认识感恩的概念和意义，调动学生的情感，为后续的教学打好铺垫。

活动步骤：

制作PPT课件，通过图片和简洁的文字逐步阐述“感恩”概念和意义，展示感恩在个人和社会中的作用和价值。

讲述与感恩有关的小故事，引起学生共鸣，切身体会感恩的重要性。例如：“水滴石穿”，“蚂蚁搬家”，“大智若愚”等。

第三部分：教学重点

活动目的：通过多种教学手段，更加深入地教育学生产生感恩心、增强感恩内涵。

活动步骤：

根据学生感恩的对象进行分类，分别列举感恩的理由和方式如：感恩父母、感恩老师、感恩同学等。每个方向都配以众多的事例，与学生共同分享，形成相互学习的良好氛围。

结合班级实际情况，通过一些具有感恩的活动来加深学生的感恩意识。例如：互相帮助、制作感恩干部牌、感恩宣传海报等。

第四部分：教学拓展

活动目的：为了让学生更好的品味感恩，在这一部分，将通过短片或音乐加深学生的思考，使之更加深入地感悟生活中那些平凡的感恩之心。

活动步骤：

播放《烛光里的妈妈》短片，家长写在小纸条上的嘱托与期盼，引起学生的共鸣，了解其妈妈对学生的牵挂之情。

播放《感恩的心》歌曲MV，以动听的旋律，又描摹了人们在日常生活中常常不自觉而又最真挚的感恩之情。

第五部分：课后引导

活动目的：通过课后的继续策划，常态化的热爱感恩，将感恩变成自己一种固定的行为习惯，深入人心，注重实际效果。

活动步骤：

班主任可以考虑制作相应的班级感恩宣传版，定期展示和更新班级感恩行为档案，营造班级感恩文化氛围。

在亲子活动中，邀请家长参加感恩家庭作文活动，以情境化的方式，激发孩子的情感体验和思考能力。

四、教学反思与总结

感恩教育是一个全方位的教育体系，需要长期坚持和不断深化。本次主题班会内容紧扣学生的心理成长需要，重视感恩教育的针对性和实效性。在教学过程中，通过多个模块的有机结合，让学生了解到感恩与责任、感恩与行为的深层次关联，形成具体的感恩行动。

对于教师来说，应该不断地培养和加强自身感恩意识和行为。同时，也应该不断地吸取、运用先进理念和最佳实践，不断挖掘班级内部的资源，致力于打破传统班会模式，发挥班主任在教育引导和实践中的作用，从而塑造健康、文明、和谐、积极向上的班级文化氛围。