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标题:新媒体视域下网民媒介素养的提升路径
中文摘要
“方法论”是本文特点之一，以此区别常见的偏重于学理性研究的同题论文。其中创新发现在于本文第四节“互联网平台引导网民提升媒介素养的办法”，笔者拥有多年互联网从业经验，发现互联网技术、产品、运营看似各司其职，实则具有相同的运行逻辑，即通过各自能量合力提升网民媒介素养。笔者以微博和今日为例就详细列举技术与运营的干预机制。
本文其他章节分为三个部分：1.分析乱象成因，提出思考；2.针对三类对象：传者、传者组织机构、受者，提出基于职业道德、自我监管、认识媒介等具体提升网络媒介素养的解决办法；3.社会各系统应给予的支持：政策、中小学、大学
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