部编版语文六年级上册--第四单元测试卷(含答案).docxVIP

六年级上册语文第四单元卷

一、积累与运用。

1.下列加点字的读音有误的一项是()。

A.搀扶(chān)祭奠(diàn)B.蜷缩(quán)汹涌澎湃(xiōng)

C.魁梧(kuí)咔嚓(chā)D.嗤笑(ch?)忐忑不安(tè)

2.看拼音,写词语。

páoxiàoshāy?kùnnánxīmiès?ngyīn

()()()()()

zāogāozhòuméixiānq?xiōngy?ngliút?ng

()()()()()

3.选择恰当的关联词填空。

宁可……也……与其……不如……尽管……还是……

(1)桑娜一家()生活十分艰难,()决定收养西蒙的孩子。

(2)渔夫和妻子()自己多受些苦,()要把西蒙的孩子抱回家抚养。

(3)桑娜觉得()看着西蒙的孩子活活饿死,()自己多受些苦,把他们抱回家

4.下面选项中和其他句子使用的修辞手法不同的一项是()。

A.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

B.山洪咆哮着,像一群受惊的野马。

C.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

5.给下面句子中的省略号选择正确的用法。(填序号)

A.表示递增次数的省略B.表示心理活动的时断时续

C.表示语意的跳跃D.表示说话吞吞吐吐,欲言又止

(1)古老的钟发哑地敲了十下,十一下……（）

(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”（）

(3)“还好,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢？”（）

(4)“我嘛……缝缝补补……”（）

6.“正欲探听，鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上。其酒尚温。”这段文字表现了关公的()。

A.潇洒B.神勇C.胆大D.无畏

7按要求写句子。

(1)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)

(2)老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句)

(3)木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(仿写拟人句)

8.根据所学知识完成练习。

(1)下列关于小说的说法错误的一项是()。

A.小说以刻画人物形象为中心,故事情节和环境描写都服务于人物形象

B.人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、髙潮、结局四部分,有的还有序幕和尾声。环境专指自然环境。

C.小说与诗歌、散文、戏剧,并称“四大文学体裁”。

D.小说刻画人物的方法有心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写。

(2)下列对小说内容的理解不正确的一项是()。

A.《桥》是一篇微型小说,叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪,以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥的故事。

B.桑娜和渔夫是一对生活极度贫困的夫妻,但是他们在爱心上却非常富有。

C.《在柏林》虽然描写的只是车厢中的一件小事,却让我们看到了战争对当时整个德国社会的影响

D.阿廖沙在外祖父家最亲密的人是小茨冈。

(3)下列关于小说中的环境描写说法错误的一项是()。

A.《桥》中的环境描写推动了情节的发展,暗示着人物的命运,也为塑造人物忠于职守、舍己为人的光辉形象做了背景铺垫

B.《穷人》中的环境描写不仅交代了故事发生的场景,也烘托出主人公勤劳、善良的品质

C.《在柏林》没有正面的战争环境描写,但却处处让人感受到战争带来的巨大阴影

D.小说的主要任务是塑造人物形象,环境描写不重要

9.口语交际。

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