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语文四年级上册第五单元;;二、预习检测,指导书写;三、再读课文,理清顺序;2、完成学习单;3、按照“四方格”的顺序,说说课文围绕麻雀写了一件什么事?;四、品析句子,读懂“开始”和“发展”部分;;二、品读“高潮”,学习“方法”;2、老师把“高潮”及其它部分的文字缩放在“格子”里,你有什么发现?(“高潮”部分写得最长、最具体、最细致);3、把一个场景写具体,最重要的方法就是把主要人物的“语言、动作、神态、心理”写出来。再读“高潮”部分,想一想,这四个方面作者都写了吗?;5、还原老麻雀当时的心理活动,完成学习单后汇报交流。;在这只弱小却又呆立不动、准备搏斗的老麻雀面前,猎狗有什么表现?;是啊,请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿,我崇敬它那爱的冲动。爱,我想,比死和死的恐惧更加强大。只有依靠它,倚靠这种爱,生命才能维持下去,发展下去。;作业设计;小麻雀
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