第4课+会話+手紙+本文+漢字の意味の違い+导学案 九年级初中日语人教版第三册.docxVIP

?目はどうして前についていると思う？前向きに進んで行くためだよ！～

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九年级第4课会話手紙本文漢字の意味の違い

学习目标

学会表达问候、询问、答应、告别

学会用日语给朋友写信。

能够灵活运用本课出现的生词和语法项目。

教学内容

一、交际用语：①问候：お元気ですか。～は元気です。

②询问：今、時間（が）ありますか。はい、何ですか。

③答应：いいですよ。

④告别：ではまた。お元気で、ではまた。

二、重点单词：

それで習う元気返事座る易しい普通お礼誤解

違いおかしいぜんぜん出す走る間違うすく楽しむ

正しい学ぶ

座る：自椅子に座る2人は並んで座っている

出す：他メールを出すゴミを出す

楽しむ：他音楽を楽しむ料理の味を楽しむ

关联词语：昇る：自上升太陽が昇る

磨く：他刷（牙），擦歯を磨く靴を磨く

洗う：他手を洗う服を洗う

受ける：他接受；承受試験を受ける教えを受ける

直す：他改正；修理発音を直す時計を直す

三、语法与表达：

1、Sそうだ（表传闻，听说，据说）

前接简体句，表示传闻。所谓传闻，即把从其他途径获得的信息（如：从他人处听说的，从广播里听到的，或者从电视，报刊上看到的消息等）再传达给别人。这些信息可以是肯定的，也可以是否定的。可以是尚未发生的，也可以是已经发生的。

例：天気予報では、明日天気がいいそうです。

美月さんは虫が嫌いだったそうです。

練習：据说，昨天日本发生的大地震。

听说王文的电脑坏了。

2、Vてもいい（表示许可，可以……）

“てもいい”表示许可，容许别人做某事。书面语中可用“てもよい”。

例：明日は休みですから、少し遅く起きてもいいです。

关联语法：①“Vなくてもいい”不做~也可以例：今日家に帰らなくてもいいです。

②“Vてもいいですか”询问可以做某事吗?例：先生、鉛筆で書いてもいいですか。

询问时也可用“Vてもよろしいですか”语气更加郑重。

練習：可以把车停在这里吗？

我可以借一下这本书吗？

3、～は～のことです。

这个表达形式主要用于对某事物做解释或说明。

例：「八百屋」は野菜や果物を売る店のことです。

ここの「ノート」はノートパソコンのことです。

練習：汉语中的“报纸”就是日语中的“新聞”的意思。

4、それで（因此）

两种用法：

①表示前后两个句子是因果关系。

例：一生懸命予習、復習をしました。それで、成績が良くなりました。

和だから的区别：①若后续为劝诱，依赖，命令等表达方式时，只能用だから

例：勉強しています。だから、静かにしてください。（それで?）

②依据前面的内容做判断，推测时，也只能用“だから”。

例：部屋が明るいです。だから、誰かいるでしょう。（それで?）

②表示追问，催促对方把话讲下去。于是呢？后来呢？

例：A：昨日、買い物に行ったんです。

B：うん。それで？

練習：我不知道电脑的使用方法，因此问了田中。

5、ぜんぜん（全然）

后接否定或否定意义（違う、だめ）的词，表示全面否定。

例：この本は全然面白くないです。

練習：田中一点也吃不了辣的东西。（EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(から),辛)いもの）

総合練習：

1小学生の時、私は李さん＿＿＿同じクラスでした。

2虫が付いた肉は、犬＿＿＿あげてください。

3この仕事は時間＿＿必要です。

4先生が教室に＿＿＿＿きました。（入る）

5明日学校が＿＿＿後で、山の掃除をします。（終わる）

6青木さんからの手紙は中国語＿＿＿書いてあるのです。

7すみませんが、このバスはA大学の前（）通るでしょうか。

AへＢにＣをＤで

8私は昆明で子供時代（）過ごしていました。

AへＢがＣのＤを

9今日の宿題は会話の練習を＿＿＿＿＿。

AするBしますCすることですDするのです。

10私はテストが＿＿＿＿できません。

AですからBぜんぜんCまっすぐDだんだん

11、来週家の近くでお祭りが＿＿＿＿そうです。

AあってBあるだそうCあったDある

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