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二年级语文教学质量提高措施（合集5篇）

第一篇：二年级语文教学质量提高措施

二年级语文教学质量提高措施

曹坪中心校

刘超

新的一学期，从教师自我的角度来看，还应继续努力提高教育思

想政治素质和业务水平，利用课余时间多阅读相关教育信息的刊物，

及时了解当前的教育形势，并争取机会多听课、评课，向有经验的教

师请教，扬长避短。根据本班学生的实际情况进行备课，真正把教学

目的的要求落到实处。

在教学中加强师生情感的交流。要深入调查、全面了解学生，倾

以真诚的关怀与爱心，使学生消除畏惧感，让他们会说、敢说，尽量

帮助学生解决相关困难，教师以身作则、言传身教对学生施以润物细

无声的影响。最重要的是，依据一定的教学原则合理地组织教学，因

材施教，面对全体，要深入地了解学生，根据学生的年龄特征，结合

班级学生的个性特点，采用灵活多样的教学方法，充分调动学生的学

习兴趣，以提高课堂的教学质量。另外，还应注重课外辅导的作用，

要深入了解学生的个性差异，以及分析学生优缺点，利用课余时间，

采用适当的辅导方法帮助后进生补缺补漏，以求进步。鼓励学生树立

起自信心，激起其学习兴趣。

最后，定期向家长了解学生在家的情况，也及时向家长通报、反

馈学生在校表现。通过互动、协调统一教育学生的认识和方式。

具体措施：

1、力争及格率达到100%，平均分提高到80以上。

2、在教学过程中既要重视基础知识的教学，又要重视阅读能力的

培养。要重视识字写字教学，对易读错的字，容易写错的字，难写的

字给予指导，在指导学生写字的时候，板书示范指导很重要，要指导

写好的笔顺、笔画、结构，要求学生把字写规范，写美观。

3、要加强词句段的训练。在教学过程中，引导学生自觉运用工具

书，联系上下文和生活实际准确理解词语，准确理解含义深的句子，

指导准确运用概括性语言阐述理解的结果。引导学生关注和学习作者

的表达方法，指导学生在写日记，、要培养和提高学生的阅读能力。

4、要培养学生的自觉性、让学生乐于动脑思考。

5、多渠道丰富学生的课外积累。

6、落实写话教学。指导写话、讲评是写话教学的两大环节。写话

指导不仅要激发学生的写话兴趣，还要循序渐进教给学生写话基本功：

①选择恰当的素材；②理清叙述思路。

第二篇：二年级语文教学质量提高措施

二年级语文教学质量提高措施

吴元桂

教学质量是学校的生命线，努力提高语文教学质量，是我们每一

位语文老师的职责。我们很多教师都在以自己最大的力量努力着。新

的一学期，从自我的角度来看，还应继续努力提高业务水平，多阅读

相关书籍、报刊及杂志。工作已经将近四年了，在这四年里，工作经

验是不断丰富了，但是理论知识已经渐渐忘却了，这让我更难突破，

更难发展。我争取机会多听课、评课，多参加比赛，每一次比赛都让

我有不少收获。并且要向有经验的教师请教，向同办公室老师请教，

讨论关于教材的重难点，学生易错题，突发事件的处理，班级管理等

问题。备课也需更用心，不仅要熟悉文本内容、准备教学内容，还要

精心设计教学方法，利用现代化教学手段来吸引学生的注意力，刺激

他们的感官，提高他们的学习积极性。我们要给学生自信心，当他们

有了进步，要及时去表扬他，让他们体会成功的喜悦，对这门功课感

兴趣。学生有了错误，不宜过多指责从而打击他的积极性，使他产生

厌学情绪。要端正学生学习态度。一是向学生讲道理，告诉他们来到

学校就是为了学习；二是告诉学生他们这个年龄就是最适合学习知识

的年龄，如果现在不好好学习，长大了会徒伤悲的。

另外，还应注重课外辅导的作用，要深入了解学生的个性差异，

以及分析学生优缺点，利用课余时间，采用适当的辅导方法帮助后进

生补缺补漏，以求进步。我还特别要加强重视中等学生的学习水平。

去杭州学习时，美国最美教师雷夫先生就说，他最关注的就是中等学

生，那些学生不爱表现、不爱说话，老师容易忽视他们，但是他们应

该成为我们的重点。例如我们班的季亚希、林雅希、陈慧、陈光湘、

陆子睿、廖杨茜、黄春蓓、宋嘉璐等人，这些孩子不爱讲话，默默无

闻。我将要在这学期多给他们锻炼的机会，让他们更多的展示自己，

鼓励学生树立起自信心，激起其学习兴趣。

再者，本学期我们学校开展“西新吉尼斯魅力小组”评比活动，

我要好好利用这一平台，激发孩子内驱力，