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2016年下期小学语文复习课研讨研讨活动总结

第一篇：2016年下期小学语文复习课研讨研讨活动总结

福庆小学2016下期语数复习教学研讨活动总结

受传统应试教育及统测、统考的影响，小学复习教学中，不少教

师存在着一种错误的认识，认为复习就是为了考试，在教学中照本宣

科，盲目赶进度，片面追求练习的数量，有的教师还在复习时挖空心

思猜内容，估题目，重知识轻技能，重学分轻素质，大搞题海战术，

严重抑制了学生语文学习的积极性，教学效果不尽如人意。

为改变教师这种急功近利的教学思想，改变以往“少数人思考，

多数人接受”的复习教学研究形式，倡导全体小学语数教师，人人参

与，主动思考，共同探索小学语数复习教学的有效策略，成功举行了

这次关于上好语数复习课的研讨活动。

2016年12月28日上午，黄文碧老师、林莉老师以及唐玲老师分

别作了三节节成功的复习课。黄老师上的是二年级应用题复习。教学

设计新颖活泼，适合学生特点。复习内容全面但杂而不乱。复习节奏

紧却井然有序。唐老师复习的是六年级病句的巩固，有效的增进了学

生对病句的了解。一年级林老师的拼音复习，更是让人眼前一亮，新

颖的教学模式，有趣的互动，都积极的调动了孩子们复习的兴趣。实

践情况是：课堂活跃，互动积极，学生的主体精神得到了有效的调动

和体现，整堂课学生态度积极、高昂，大家一致认为：这堂课的教学

目标明确，学习任务适当，学生活动积极，有预设、有生成、有反馈、

有评价。展现了“环环相扣结构严，层层深入效率高”的教学特点。

达到了复习课教学研讨的目的。

接着是对复习课课堂教学模式作进一步的探讨。先由两位作课老

师说课，他们结合自己对语数复习课的认识和实践，结合观摩研讨课，

进行了深入的反思。再由分管教学的洪校长就上好复习课的重要性和

具体方法进行了全方位的指导，从理论认识到实践操作的方法和要求

作了细致的阐释。

最后由袁校长对本次活动作总结，并提出希望和努力方向。

这次研讨活动主题明确，方案具体，组织落实，重过程，重参与，

重研讨，促提高，改变了以往教研合作空化；研究成分弱化；主体意

识淡化的教学研讨现状，充分体现了“人人参与，主动思考，交流互

动，有目标有引领，有评价有提升”的务实有效的教研形式。

福庆小学

2016年12月28日

第二篇：复习研讨课活动总结

复习研讨课活动总结

复习课，作为课堂教学的一种基本类型，它不同于新授课的探索

发现，也有别于练习课的巩固运用，它承载着“回顾与整理、沟通与

生长”的独特功能，在整个教学活动中处于承前启后的重要一环。为

了进一步提高期末复习课的实效性，我校于12月16日——12月20

日，进行了复习研讨课活动，活动分低年组和高年组两个组分别进行，

共8节课（三节语文、5节数学），同学段教师听课，评课，活动历时

一周，圆满落下帷幕。现总结如下：

一、优点

1、功在课前，突出学生的主体地位

复习课贵在让学生亲身经历知识梳理、回顾总结的过程，给学生

独立思考的空间，自主建构知识网络，人人参与学习过程，学习能力

才能得到培养。如：宋洋老师的单元基础知识复习课，呈现在课堂上

的是检验与考查，听写词语、检查背诵、完成习题，每一个环节都顺

利进行，这一定是建立在课前学生明确复习任务的基础之上，而且，

看得出，学生对这一复习形式很熟悉，说明这不仅仅是一节展示给别

人的公开课，而是一节训练扎实的常态复习课。

如：邵丽艳老师的平行四边形和梯形的复习课，知识点整理也是

放在课前，提前布置学生以表格形式归纳整理平行四边形和梯形的相

关知识点，为课上进行汇报奠定坚实的基础，教师在学生汇报时进行

引导订正，复习的目的性强。

2、充分利用教具、课件，增强复习课的趣味性

复习课很容易让学生感到枯燥，因此激发复习的兴趣，是一节复

习课能否上得生动有趣的关键。本次研讨活动中，很多老师注意到了

这一点，如王翠珠老师、张玉兰老师提前布置学生制作钟表学具，为

课上学生动手拨一拨做好充分准备，在动手活动中训练学生掌握知识；

再如：邵丽艳老师自制的平行四边形教具，虽简易，但却发挥了示范

演示的作用，学生在亲身体验平行四边形与长方形的相互转化过程中，

理解了平行四边形的不稳定性的特征；再如，何君书老师、赵可佳老

师的课件，也大大增强了趣味性，使复习课不再枯燥