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八年级物理期中考试试卷讲评教学设计
教学目标:
1、通过分析试卷,使学生明白自己学习中所存在的不足。
2、通过学生自己订正试卷中的不足,明确各自的缺失。
3、通过教师的讲评,让学生掌握解题的方法和技巧,提高举一反三、触类旁通
等解决实际问题能力。
4、激发学生的学习兴趣,使学生树立学习物理的信心。
教学方法:讲评法、分析法、讨论交流
教学重点:一、选择题9、14
教学难点:
1、易错题、创新题的突破,2、审题思维、解题方法的培养。
教学流程:
一、分析考试成绩
1、公布考试成绩情况。
优秀(56--70)8人16%
及格(42—70)29人58%
不合格(0--42)21人42%
2、表扬取得理想成绩的学生(5670)以及在本次考试取得进步的鼓励他们继
续努力学习,争取取得更优异的成绩,其他学生认清不足,向他们学习,以期进
步。
二、分析试题情况
1、试题的难易度127
2、题型及分值选择题30填空题4作图题4实验题16计算题16
3、考查知识点及分值分布力10力和运动20压强40,试卷难度为中等,
考察的知识点全面,开放灵活,期中最后一道计算题涉及到了浮力相关知识,考
查了学生的发散性思维,注重物理与生活间的联系,考查了学生的实验能力、分
析能力和解决实际问题的能力。
三、分析学生的答题情况
1、实验题答题语言不规范。
2、受力分析掌握不扎实。
4、计算能力薄弱。
5、解题方法和技巧有待提高。
6、解题格式不规范,缺失公式、单位。
四、讲解试卷:
1、选择答题情况
123456789101112131415
BBCCDBABCAACCDD
试卷第1页,总5页
78%78%100%74%74%70%96%74%42%62%66%78%88%44%60%
2、学生自由订正5-10分钟,讨论交流,教师巡回指导。
3、教师重点讲解选择题第9、14题,总结解题方法。
例1、如图所示是医院给病人输液的部分装置示意图.在输液过程中()
A.B瓶中的药液先用完
B.A、B瓶中的药液先用完
C.随着液面下降,A瓶内C处气体压强逐渐增大
D.随着液面下降,A瓶内C处气体压强保持不变
方法:输液过程中瓶内总压强不变。
变式训练
医院给病人输液时,应使药液均匀地滴入血管,为使整个输液过程都保持匀速
下滴,如图所示的各装置中应采用的为
A.B.C.D.
ABAFAB
如图所示,物体、叠放在水平地面上,对施加水平向右的拉力,、一起向右
做匀速直线运动,下列说法正确的是()
1A受的摩擦力向左,大小为F
2A对B受的摩擦力向右,大小为F
3物体B水平方向受到两个力的作用
4地面对B的摩擦力向左,大小为F
A.只有2、3正确B.只有1、2正确C.只有1、4正确D.1、2、3、4正确
方法:进行受力分析,熟练掌握摩擦力的分析方法。
变式2
试卷第2页,总5页
如图所示,用水平拉力F拉上下表面水平、粗糙程度各处相同的物体A,使其在水平地面上
匀速运动,当物体B静止不动时,与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。关于该状态,
下列说法不正确的是(不计绳和弹簧测力计重)
A.B对A的摩擦力方向水平向右
B.A对B的摩擦力为滑动
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