第8課+会話+おもしろい絵+本文+見方を変える+导学案 八年级初中日语人教版第二册.docxVIP

第8課会話おもしろい絵本文見方を変える

学习目标：1.通过本课学习，让学生学会以不同的视角观察事物。

2.学会获得认同，怀疑，征求同意的交际表达。

3.学会使用本课出现的生词和语法项目

交际与表达：

获得认同：「これ日本のお菓子です。どうぞ、食べてください。」

「うーん、甘くておいしい！」

「おいしいでしょう。」

2．表示怀疑：「王さんのお母さんは日本人です。」

「えっ、そうですか。」

3．征求同意:「この本、借りてもいいですか。」

「はい、どうぞ。」

重点单词：暇（）暇な時間暇がある見える：窓から山が見えます。

変（）変な顔変な話形（）見方（）

先日（）それでは（）考える（）考え方

様々（）つまらない／无聊的，无趣的

重点语法：1.Vない动词的未然形变化规则

动词的分类

未然型变化规则

例

V1

（五段动词）

将词尾变为该行的あ段假名加ない

（う段ーあ段＋ない）

?以う结尾的变わ＋ない

★あるーない

読むー読まない

始まるー始まらない

買うー買わない

★あるーない

V2

（一段动词）

去词尾「る」加ない

食べるー食べない

見るー見ない

V3

（サ变动词

カ变动词）

するーしない

EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(く),来)るーEQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(こ),来)ない

練習するー練習しない

練習：

立つ→買う→泳ぐ→終わる→

見る→食べる→話す→遊ぶ→

2．Ｖないでください（请不要做什么）

ないでください表示禁止，一般用于上对下，长辈对晚辈。表示强烈要求时，不受上下级等

人际关系的限制。

例：ここで写真を撮らないでください。

コンピューターを使っていますから、電気を消さないでください。

練習：1今天请不要洗澡。（）

2不要忘了写作业。（忘记：EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(わす),忘)れる）（）

3．～でしょう（确认或征得对方同意）

接续方法

句尾语调

语法意义

前接N、V简体、A1简体、A2词干

升调

确认，征得认同

明日、試験があるでしょう。

降调

推测

明日、雨が降るでしょう。

練習：1李さんは日本語が＿＿＿＿＿＿でしょう（上手だ）。

2这本书很有趣吧。（）

4．结尾词「さ」

形1词干+さ形2词干+さ

接在形容词词干后，构成名词，表示某种性质，状态或程度。

高い→高さ暑い→暑さ大きさ深さ静かさよさ

例１この二つのすいかは重さが違います。

練習：彼女の＿＿＿＿＿＿＿＿が初めて分かりました。（美しい）

5．Ｖてみる表示尝试做某事。

动词“Ｖてみる”形式后续“みる”，表示尝试做某事，隐含着不知道是否正确，不知道结

果怎样的意思。这里的“みる”，通常不写作“見る”。

例１このラーメンは美味しいですよ。

そうですか。じゃ、食べてみます。

練習：试着用了下这只钢笔。（）

试着问问那个人吧！（）

6.「と」表示比较的对象

助词「と」接在名词后，表示比较的对象

～と同じ～と違う

例:中華料理は日本料理と味が違います。

練習：中華料理は日本料理＿＿＿＿おいしいです。

中華料理は日本料理＿＿＿同じくらいおいしいです。

7．Ｖてもいい表示许可。“可以…”