一年级语文兴第五单元作业设计.pdfVIP

小学语文课时作业案例

一、单元基本情况

单元信息统编版语文一年级上册第五单元

课时1：《画》（第一课时）

课时2：《画》（第二课时）

课时3：《大小多少》（第一课时）

课时4：《大小多少（第二课时）

课时5：《小书包》（第一课时）

课时6：《小书包》（第二课时）

单元情况

各课时名称课时7：《日月明》（第一课时）

课时8：《日月明》（第二课时）

课时9：《升国旗》（第一课时）

课时10：《升国旗》（第二课时）

课时11：《语文园地五》（第一课时）

课时12：《语文园地五》（第二课时）

课时13：《语文园地五》（第三课时）

二、课时作业、单元试卷单元目标设计

单元目标序水平层

单元目标描述

号级

通过以会意字为核心的单元统整，了解会意字的构字

XY理解

特点，激发对汉字的熟悉、热爱之情

通过追溯字源、图文对照、分类拓展等方法，简单了

解异体会意、同体会意等会意字构字方式，识记“明”

XY“从”“众”等17个会意字，会写“林”“五”2个会探究

意字；语境中识记“远”“近”等38个生字，会写“水”

“去”等21个生字

通过对答、填空、认读等初步理解、积累反义词、量

XY理解

词短语

XY归类认识一些表示时间的词语，并尝试运用有关词语运用

发现草字头和木字旁所代表的意思，认识9个偏旁，

XY探究

初步感知偏旁表义的构字规律

118/

辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和边

XY理解

音

了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，在田

XY运用

字格中正确书写

通过对读、理解反义词、创编、比较、诵读、对读、

图文结合、联系生活等方式，初步感受韵文的节奏与

XY