五（上）语文课后小练笔.doc

五年级语文.上册1-8单元课后小练笔

第一单元

作文小练笔:

花生会让我们想到默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人?选择其中一个...

第一次习作要求:花生会让我们想到默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人?选择其中一个，试着写一段话。竹子梅花蜜蜂路灯结合课文内容，学习“借助具体事物抒发情感”的方法。

例文:

蜜蜂在花丛中飞来~飞去，从这朵花飞到那朵花，忙着采蜜，真是勤劳啊。看着这些小蜜蜂，我想到了辛勤劳作的环卫工人。“唰-唰-唰-”前方传来扫地的声音，晨光中，我看到了-个又瘦又小的身影。她，就是我们天天都能看到的女清洁工。我从她身边经过，只见她戴着手套，穿着单薄的衣服，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、果皮纸屑扫进簸箕里.......

第二单元

作文小练笔:结合具体事例说一说蔺相如或者廉颇给你留下了怎样的印象。再用一段话写-写。

例文:

蔺相如是?-个勇敢机智、不畏强暴人,他以国家利益为重，顾大局、识大体。如:在完璧归赵这个故事中,蔺相如见秦王绝口不提以璧换城,便说:”这块璧有点小毛病?,让我指给您看。”机智地要回和氏璧,接着说“我看你并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就-?-块撞碎在这柱子上!”然后捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定，举起和氏璧就要向柱子上撞。从蔺相如故意说和氏璧有点儿缺陷从而成功从秦王手中取回和氏璧、取回璧后让手下人化了装将璧先送回赵国，可见他十分机智;从蔺相如宁可与和氏璧-?-起撞在柱子上也不肯把璧交给秦王,可见他十分勇敢;从蔺相如在渑池会面上强硬要求秦王为赵王击缶,可见他不畏强暴;从廉颇放话要让蔺相如下不了台，“秦王我都不

怕,会怕将军吗??...我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!”蔺相如为了不使将相不和导致国家力量被削弱而避免与廉颇相见,可看出蔺相如以国家利益为重,顾全大局,识大体;从廉颇负荆请罪时蔺相如不仅没有责怪廉颇，反而连忙出来迎接廉颇,可见他宽宏大量。

第三单元

习作要求:

根据课文内容，为叫“海力布”的石头写一-段话,介绍其来历。练习从文中提取关键信息,概括课文内容。

例文:

从前，有个猎人叫海力布，他救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。龙王把宝石送给海力布。这是一块神奇的块宝石，把它含在嘴里,就能听懂世上各种动物的话。小白蛇再三叮嘱他，动物说的话，千万不要对别人说，如果向别人说了,那么就会从头到脚变成僵硬的石头。可是,海力布利用宝石从鸟)?那里听到了可怕的消息,为了救乡亲们,他把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己就变成了石头。

第四单元

作文小练笔:

第四次习作要求:查找资料,了解为国家富强而奋斗的杰出人物故專,?编写一份杰出人物介绍提纲。练习查找资料，了解为国家富强而奋斗的杰出人物故事，选择比较典型的事例编写人物介绍提纲。

例文:

人物:邓稼先开头:邓稼先是“两弹元勋”，为祖国隐姓埋名28?年。中间(关键事件)?1.26岁，?留学拿到学位，婉拒导师，回国。

2.34岁，告别妻儿，奔赴新岗位

3.35岁,我国第-颗原子弹的理论设计负责人

4.1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功

5.1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功

6.1979年，在一次次核试验中受到辐射

7.1986年，去世，“?两弹元勋”。

结尾:各界人士盛赞邓稼先以身许国的精神。

第五单元

作文小练笔:

第五次习作要求:习作要求:?1.选择身边一种事物，试着运用多种方法说明其特征;?2.将《白鹭》2-5段改写成说明性文字。(二选一,?各位老师可以自主选择)学习用恰当的说明方法介绍一种事物。

例文:

白鹭是一种飞鸟，体型偏瘦，体长约60厘米，喙铁色，颈纤细,脚青色，腿修长，羽毛像雪-样洁白，全身呈流线型结构。白鹭身段勻称，色素适宜。郭沫若會经这样评价它的外形:?(那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，橱之一分则嫌长,减之-分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之-忽则嫌黑白鹭的精巧让其他白鹭属的鸟类相形见绌。白鹤与它相比太大有些生硬，粉红的朱鹭和灰色的苍鹭还精巧些。然而，与白鹭相比，不仅大了些，而且太不寻常，均不能与白鹭相媲美。

第六单元

作文小练笔:

第六次习作要求:写-写自己“鼻子一酸”的生活经历。结合课文《慈母情深》，通过具体事例，写写自己“鼻子一酸”的生活经历。

例文:

星期天早晨，天气很冷。妈妈却早早起来，帮我洗校服。我比较顽皮，校服.上有跟同学皮闹留下来的墨水印，也有吃饭时候不小心留下的斑斑油迹。妈妈将校服展开，对着阳光，一处一处仔细寻找需要重点搓洗的地方,反复揉搓，反复漂洗。我想要去帮帮忙,走到妈妈身边，发现妈妈的手手已经冻得通红了，妈妈洗两下衣服就把手放到嘴边呵两口气，然后再接着洗。看到这个情景，我不禁鼻子-酸。为了把我的衣服洗干