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千變萬化的我

（繪本介紹）

書名：Quickasacricket

作者：AudreaWood

插圖者：DonWood

出版社：Scholastic

發行日：

繪本大意概述：

一位小男孩駕乘著一隻蟋蟀如風騁馳於草地上,他大聲的宣告:Iamasquickas“

acricket.”但下一頁同一位男孩卻懶洋洋地和蝸牛躺在草地上自言自語:Iamas“

slowasasnail.”整本書便是用這種Iamas_____asa______的句型寫成，搭配優美的

插圖讓讀者仿彿進行一次自我內心的探險，讓那個深埋在內心深處的“我”透過文字

及圖片躍然於紙上。

本書運用大量的形容詞的相反詞(quick/slow,large/small,nice/mean)及用動物名詞

來譬喻自我，加上作者的精心挑選的押韻字(fox/ox,shrimp/chimp)，讓整本書讀起來

猶如詩篇般悅耳。

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壹、主題名稱：

千變萬化的我

貳、設計理念：

我“”是一個吸引人的主題，透過共讀讓孩子與書中的主角產生共鳴，並且引發興趣來探索自

我。藉由簡單的比喻句型I’mas______as_______.來造句並繪圖,如Iamaslazyasa

kitten.Iamasquietasamouse.達到溝通及表達的目的。由於本書以詩的型態書寫，所以

在朗讀上希望能鼓勵孩子加入情感，讀出本書的精神。

參、教學年級與節數

四年級，共4節

肆、設計者

徐澤佩老師

伍、相對應能力指標與教學目標

一、英語閱讀指標

1.L-4-8能聽辨簡易兒同故事及兒童短劇的內容。

2.S-4-4能說出課堂上所教的字彙

3.R-4-6能由教師帶領閱讀簡易讀本。

4.W-4-3能在段落中填入適當的字詞或片語。

二、生涯議題能力指標

1-2-1認識有關自我的概念

三、教學目標

1.認識Iamas形容詞asa名詞的基礎句型。

2.學習形容詞及名詞的功能及用法。

3.認識代名詞及am,are,is的文法

4.流暢朗讀Asquickasacricket。

5.藉由as…….as….的造句探索自我的特性。

6吟唱英文歌曲Ifyouarehappy

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陸、課程架構圖

ReadlikeapoetPictureTalk

AllaboutMe

悅讀自己

Ifyouare

happy

形形色色的形容詞

千變萬化的我

Pronouns

代名詞家族

超級速配

朗讀接力

Luckydraw

形容詞

唱反調

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柒、教學活動分析

活動項次活動名稱教學重點學習風格

活動一PictureTalk＊老師以大書的title封面圖和孩子談論書精熟型

中的內容。