小学教师教学反思20篇(7篇).docVIP

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小学教师教学反思20篇(7篇)

小学教师教学反思20篇篇1

培养“学困生”良好的学习习惯“学困生”一般是指有生理缺陷、智力因素、家庭和社会环境的影响等原因造成在完成学习任务上有困难的学生。从教多年,我认为在数学教育教学中培养“学困生”良好学习习惯,是每一位数学教师必须要应对的工作。教师在与学生接触过程中要处处严格要求自己,做到课前认真备课,对待学生一视同仁,异常要尊重和关心“学困生”。那些学习成绩较差的同学,往往异常需要得到教师的指导和爱护,这些学生基本上由于自卑心理严重,不敢接近教师,更没胆量向教师讨教各种问题,所以教师要选一些适宜的时间多关心他们,多对他们进行鼓励,并让他们

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