Unit 2 Topic 3 SectionA 教案 仁爱版八年级英语上册.docx

普通高中英语课程标准

普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）

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Unit2Topic3Mustweexercisetopreventtheflu?

SectionA

主题语境：情景语境

语篇类型：对话类

授课时长：一课时（45分钟）

文本分析

本课是仁爱英语八年级上册(Unit2Topic3SectionA)，是一篇记者采访李医生（仁爱教材任务KangKang的爸爸）的对话、访谈类文章。本课内容属于听说课，需要在书本的课文以及练习中锻炼学生的听说能力。该文的主要内容是以电视采访的形式介绍了如何预防流感。在本文教学中，遵循由简单到困难的原则。以新冠疫情为背景，以如何预防流感为学习主线，在学习过程中掌握重点词汇：prefer,journalist,crowded;重点短语：keepawayfrom,allthetime,takesb’sadvice,goahead;重点句型：Must提前的一般疑问句以及其否定回答。在主线学习的过程中拓展有关新冠疫情的词汇：COVID-19,wearamask,takeashortbreathless.本文的价值取向在于通过本文的学习，体会在新冠疫情中一线医护工作人员的付出与牺牲，从而体会生命的幸福是有人替你负重前行，由此让学生对身边每一个人保持着感恩之心。

学情分析

本班学生英语基础较好，学习态度较认真，学习热情高。学生已基本具备有关生病症状描述的能力，部分学生可以自如的用情态动词根据生病的症状提出相对应的对策。但是多数学生在听力以、归纳总结，以及思维拓展方面能力比较欠缺。此外，虽然学生对新冠疫情有一定程度的了解，但是在此前没有用心体会这件事情的背后，国家以及工作人员付出的艰辛，对事情背后应该学习的精神缺乏深层次的理解。

教学目标

在本课学习结束时，学生能够：

1.学习并掌握词汇和短语：prevent、crowded、journlist、goahead、allthetime、keepawayfrom、buildsb.up、takeone’sadvice

2.掌握并可以用Must开头的一般疑问句及其肯定否定回答。

Must主……?

肯：Yes，主must.

否：No,主needn’t/don’thaveto.

3.能听懂流感相关的对话；能简单地提出有关健康的建议;能用first/second/third/finally简单的将自己的建议连接起来;

4.通过对如何预防流感的学习，拓展到如何预防新冠病毒。

5.通过学习新冠病毒相关知识点，让学生感知全社会为新冠病毒做出的努力，从而激励学生常怀感恩之心，并且积极配合国家一切政策实行。

6.通过课堂小组合作交流，培养学生合作学习的能力；通过课堂竞争机制，培养学生积极向上的学习态度。

教学难点

难点：1、通过学习first/second/third/finally，尝试有关建议的写作。

2、通过本课内容中的小组活动环节去感知社会一线工作人员的辛苦。通过本课家庭作业环节学会表达自己的感恩之情。

教学资源

教材、希沃课件、白板笔、新冠疫情宣传海报事例、黑板和粉笔。

教学过程

步骤

教学活动

设计意图

互动时间模式

Leadin

Step1

SslistenacallingfromWechat.AndDr.Liwantsvolunteerstohelpthemlearnaboutthenewvirus—COVID-19.Ssknowabouttoday’sobjective,andtheywillbedividedinto8groupstogetthegoal.

创设情境(利用书本课文人物李医生打微信电话导入，了解新冠病毒的单词缩写以及读音，确定今天的课堂任务为闯4关去争夺李医生的志愿者名额。

2’m

WW

Review

Step2

Task1:TleadsSstoreviewthepharesandsentences:What’sthematterwithSb?

Sbhave/has………(haveafever/haveaheadache/haveatoothache……)

Task2:Brainstorm:

TshowherpictureofshehasthefluandletSsthinkaboutwhatkindofsymptomswhenwehavethef