Unit 1Topic1 sectionD 教案 仁爱版九年级英语上册.docx

九年级上册

Unit1Topic1Ourcountryhasdevelopedrapidly.

SectionD

【教学构思】

一、教材分析：

本课属于课标话题人与社会——“个人兴趣（Personalinterests）”中游戏与休闲（Gamesandleisure）项目，是一篇阅读文，主要谈论中国传统的和现代的休闲娱乐方式。

主要教学活动为1a，引导学生通过阅读了解日益变化的休闲方式，把握语篇基本结构，获取主要信息，进一步提高阅读能力。SectionD第一个部分的内容，总结本话题所学语法和功能，在复习时发现学生存在的问题，及时解决问题。

二、设计说明：

根据学情和本课的语法及话题，本节课的教学设计将说、读、写相结合，先复习本话题所学语法和功能，补缺补漏，融会贯通。通过阅读1a了解中国传统和现代的休闲娱乐方式变化，把握语篇结构，获取主要信息，珍惜当下美好生活。Project活动促使学生通过讨论、探究、查找资料、制作海报等方式，综合运用本话题所学语言知识和技能，切实与学生生活实际相联系，增强学生学习英语的动机和兴趣。

本课在重、难点突破的方法上有所创新，教师通过竞赛方式复习本话题所学语言语法知识，既能引导学生有效复习，又能激发学生积极性和主动性。读后完成思维导图练习，并依据思维导图复述课文。

【教学目标】

1.复习本话题语法和功能，能正确使用所学语法和功能，培养综合语言能力；

2.通过阅读把握语篇基本结构，获取主要信息，培养“读”的语言能力；

3.通过小组活动，学会合作与交流，了解休闲方式的改变，珍惜当下美好生活。

【教学重难点】

1.正确使用本话题语法现在完成时；

2.制作海报展示小组活动成果。

【教学方法】任务型教学法

【教具】多媒体设备，教学课件

【教学过程】

Step1.Greeting

Step2.Review

1.Reviewthewordsandphrasesinthistopicbyplayingawordgame.

2.ReviewthegrammarinthistopicbydoingsomeexercisesandfillintheblanksofGrammarandFunctions.Studentscandotheexercisesthroughcompetitiontoseewhichgroupcancompletetheexercisesfastestandmostcorrectly.

（设计意图：通过竞赛和游戏方式复习本话题语法和功能，既能帮助学生梳理记忆本课重点知识，及时补缺补漏，又能激发学生兴趣和积极性。）

Step3.Pre-reading

1.ReviewthechangesinBeijingandsomestudentscansharethechangesintheirhometowns.

2.Talkabouttheirleisureactivitiesandcomparetheirleisureactivitieswiththeteacher’safterhearingthesharingoftheteacher’sleisureactivitieswhenshewasyoung.

（设计意图：复习SectionC北京的变化，引出本课话题休闲活动的变化。学生和教师分享彼此的休闲活动，通过对比发现过去到现在休闲活动的变化，激发学生阅读兴趣。）

Step4.While-reading

1.Read1aandcompletethemind-mapofthepassage.

2.Read1aagainandanswerthequestionsin1b.

（设计意图：通过阅读理解大意，把握篇章结构，完成全篇的思维导图，再通过细读回答问题。）

Step5.Post-reading

1.Read1aaloudafterthetapeandimitatethepronunciationandintonation.

2.Retell1aaccordingtothemind-map.

（设计意图：运用思维导图复述课文，既梳理文章结构又锻炼学生语言表达能力。）

Step6.Project

1.LookatthetableonPage8andtalkaboutthemingroups.

2.Trytofindoutmorechanges