《探寻键盘的奥秘》教学设计.docVIP

1-

ADDINCNKISM.UserStyle第5课《探寻键盘的奥秘》教学设计

设计者

单位

一

授课内容

教材来源

河南省基础教育教学教研室编

河南大学出版社/河南电子音像出版社2020版小学信息技术

内容来源

三年级上册第5课《探寻键盘的奥秘》P20-25

主题

1.“打字小能手”挑战赛

课时

1课时

授课对象

小学三年级学生

二

目标

设定

依据

纲要相关要求

学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。

学科核心素养相关要求

了解信息和信息处理工具，初步掌握计算机的基础知识和基本操作，认识信息、信息技术在社会生活中的重要性，建立初步的信息意识。（信息意识、数字化学习与创新）

教材分析

本节课是河大版《信息技术》三年级上册第五课，学生基本掌握了鼠标的移动、单击、双击、拖动等操作，但对键盘的练习几乎为零。本学期，我们主要借助打字帮助学生亲悉键盘，知道基本键位，练习正确的打字指法等。《探寻键盘的奥秘》是学生认识键盘的第一课，在使用键盘过程中学生会生出很多很多的疑问，在这里，我们可以充分利用学生的好奇心和求知欲，初步介绍主键盘区几个重要的键位及其功能。

学情分析

三年级学生刚接触信息技术这门课，大部分学生家中配有计算机，但是他们对计算机的使用频率低，键盘指法使用不规范，但是对信息技术的学习充满兴趣。

三

学习

目标

目标

认识键盘，知道键盘的五个区域；

2.学会启动“写字板”程序的方法，能在写字板中用键盘输入文字;

3.通过输入实践，探究解决问题的方法，了解键盘上几个重要的键位:上档键、双字符键、字母键、空格键、回车键、退格键、大小写锁定键等。

知识要点

1.认识键盘，掌握键盘上各个按键的功能；

2.通过写字板进行大写字母锁定键、上档键、双字符键、字母键、退格键、空格键、回车键的指法练习；

3.通过写字板进行数字输入的指法练习

重点

知道键盘的分区名字和范围，能使用键盘在“写字板”中输入文字

难点

积极探究解決问题的办法，初步认识几个重要的键位。

四教学用具

1.教学课件2.学习任务单3.写字板4.在线检测问卷

五评价任务设计

评价任务

针对目标

1.通过小组合作交流，探究写字板的打开方式

目标1

2.谈谈自己对大写字母锁定键、上档键、双字符键、字母键、退格键、空格键、回车键的指法的摆放有哪些注意事项或特点

目标2

六、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

评价要点

设计

意图

时间

分配

一

趣味导入

揭示课题

(一)观察键盘

1.观察键盘，说一说你的键盘是什么样的，它有什么特点?(键盘是方的，后面还连着一条线，键盘上有很多的凸起的按键，按键上还标注着一些符号。）

2.摸一摸键盘，敲一敲键盘，说说你的感受。(每一个凸起的按键都可以敲击，并且敲击后会快速弹起）

1.实验中进行思考。

2.激发求知欲。

结合生活实际，问题导入，激发学生学习兴趣。

3分钟

二

任务驱动

合作探究

键盘分区及几个重要键位

1.键盘上的键是按几个区域排列的，习惯上把它们分为五个区域。通过课件演示讲解五个区域的名字及范围。(主键盘、编辑控制键区、数字键区、状态指示区和功能键区)

2.小手指，指一指。

所口令，圈一圏。老师说出某个分区的名字，同学们用右手食指圈出该区域。

3.记一记。老师圏出键盘范围，请你说出分区名字。

4.键盘上有几个键，在我们接下来的游戏闯关挑战中会起到重要的作用，我们先一起来找找它们在哪儿?(主键盘、编辑控制键区、数字键区、状态指示区和功能键区)

1.按照要求完成任务单。

2.主动发言学习收获。

3.大胆提出自己的疑问，让大家帮助解答。

1.查阅学习任务单完成情况（教师检查或互评）

2.小组推荐+随机抽取学生分享交流学习收获（目标1和目标2）

在学习任务的引导下，学生独立思考、合作探究、交流分享，不断提升信息素养水平。

20分钟

三

实践练习

提升技能

（三）游戏闯关，我们敢挑战

在哪里可以用键盘写字呢?(写字板。启动写字板程序的方法;认识主键盘、编辑控制键区、数字键区、状态指示区和功能键区。）

关卡一:输入字母键HELLO

关卡二:输入字母和空格:HELLOTOM

关卡三:输入字母、空格和回车:HELLO

TOM

关卡四:输入字母、空格、上档键和回车:Hello

Itisme

1.通过十指配合键位练习进行交流。

2.自评+互评。

组内互评，组长汇报（目标3）

强化意识

形成技能

5分钟

四

学以致用

创作作品

(四)连连看

巩固新知，几个重要的键的作用

完成作品

学用结合

提升能力

5分钟

五

展示交流