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青岛版小学六年级科学上册课程纲要

课程名称：小学科学

课程类型：基础型课程

教学材料：青岛版义务教育课程标准实验教科书六年级上

册适用年级：小学六年级第一学期

授课时间：37课时左右

一、教材简析

本册教材遵循《课程标准》的要求，在内容的选编上，力求

贴近学生的生活实际，以基础、浅显的科学活动作为学生

探究活动的主体，遵循问题引领下的科学探究”及让学生

经历自主探究过程，的理念，围绕让学生进一步“掌握科学

探究的基本技能、方法、步骤．的目标，注重科学、技术

与社会的融合，以学生生活经验引领下的内容综合化，构建

了《微小的生物》、《物质的变化》、《物体的运动》、《太阳、

地球和月亮》、《生物与环境》五个单元，共25个课题，

37课时。各个单元均以学生的生活经验为线索切入到基础、

规范的科学探究活动之中，注重对科学探究、情感态度价

值观和科学知识的有机整合。使学生以自主体验为手段，以

科学探究为核心，亲历科学探究的过程。

二、教学目标

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能

力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科

学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习

惯和生活习惯。

2．了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探

究的全过程，从中获得科学知识，增长才千，体会科学探

究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想

问题。

3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细

心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爰

祖国的情感。

4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境

的保护，关心现代科技的发展。

（一）具体知识目标

1、了解病毒、细菌和真菌是什么样的生物；知道他们与人

类的关系以及作用。

2、了解物质的变化，并能区分事物的变化属于哪种物质变

化。

3、了解物体的运动和静止；知道物体的惯性；了解物体和

动物的运动方式。

4、知道昼夜和四季更替的原因；认识月相变化和日月食。

5、认识动植物的生长习性和生活环境；知道动物适应环境

的方式以及动植物之间的食物关系。

（二）能力培养

1、培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。

2、培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。

3、能用器材做观察实验等，并学会做实验记录。

三、教学措施

1、把握小学生科学学习特点，因势利导；

2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程，让探究成为科学

学习的主要方式。

3、充分运用现代教育技术，悉心地引导学生的科学学习活

动。

4、引导学生搜集信息现场考察自然状态下的观察与实验。

5、引导学生进行参观访问竞赛科学欣赏等社区科学活动。

四、主要教学方法

探究法、演示法、参观法、实践法、讨论法、谈话法、辩论

法实验法、暗示法

五、教学进度见附表

教学单元具体教学内容课时

第一单元1.病毒1

微小的生物2.细菌1

3.馒头发霉了（1）1

3.馒头发霉了（2）1

4.食用菌1

第二单元5.蜡烛的变化1

物质的变化6.食盐和水泥1

7.铁生锈1

8.牛奶的变化