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羽毛球正手发球的设计说明

羽毛球正手发球的设计说明

指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为理念，以面向全体学生为宗旨，以发展学生特长专长培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源，通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的的意识和能力。

教材分析

本课教学内容主要为羽毛球的正手发高远球。羽毛球正手发高远球是通过转体带动手臂挥动最后手腕用力挥拍击球的发球方式！对发展学生锻炼的灵敏性、协调性，培养学生认真刻苦的精神具有一定的时效性。本课从教材的实际出发，使学生一步一步掌握技术，增加练习难度、使学生通过认真刻苦的精神学习每个动作。激发学生学习兴趣。

学情分析

羽毛球正手发球的设计说明全文共1页，当前为第1页。高中一年级学生随着年龄的增长速度、力量、灵敏素质有了较大的提高。在心理上成半成熟状态，注意力和思维力进一步提高。爱美怕羞，他们渴望参与运动。由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差。本课通过游戏发展学生的反应速度。采用直观教学启发诱导和设疑解惑。通过相互学习、探究学习和竞争比赛来达到本课的教学目的。

羽毛球正手发球的设计说明全文共1页，当前为第1页。

教材重、难点

重点：蹬转抡臂

难点：甩腕击球

教学目标

1、学习理解正手发球的基本概念，了解正手发球在比赛中的作用。

2、通过教学，使90%的学生基本掌握正手发球技术，99%的学生掌握正确的握拍方法。

3、通过游戏练习，培养学生互帮互助、团结协作的精神。

六、教学过程：本课采用顺序式教学

1、热身活动

组织学生围着篮球场地慢跑，通过羽毛球诱导操充分调动学生学习的积极性，培养学生的韵律感和美感。在通过踢腿、压腿练习充分活动各关节，达到积极热身的目的，为后面的教学内容服务。

2、学习体验

羽毛球正手发球的设计说明全文共2页，当前为第2页。首先复习羽毛球基本步法，然后学习羽毛球正手发高远球动作技术，按照循序渐进教学原则，由易到难，由浅到深的进行教、学、练。从简单的徒手动作模仿练习开始，到能力分组的展示，分别采取集体和分组相结合的组织方法。能力分组展示，主要体现了因材施教的教学原则。在练习中通过启发诱导学生发现问题，提出问题并解决问题，来强化学生对本次课教学重点、难点的理解和技术动作的掌握。教法主要采用讲解示范法、启发诱导法、主体性教法等。学法主要采用自主学习法、合作探究法等。

羽毛球正手发球的设计说明全文共2页，当前为第2页。

3、发展能力

羽毛球游戏——《颠球接力》是作为补偿练习出现，主要发展学生反应、灵敏、速度素质。培养学生顽强拼搏的团队精神。

4、恢复身心

学生在教师和体委的带领下跟随音乐充分放松，在轻松愉快的氛围下达到充分放松的目的。最后，对学生的学习情况进行肯定性的评价，布置作业，宣布下课。

羽毛球正手发球的设计说明全文共3页，当前为第3页。

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营口高中羽毛球课课时计划

羽毛球正手发球的设计说明全文共4页，当前为第4页。年级：高一人数：21任课教师：刘成旭

羽毛球正手发球的设计说明全文共4页，当前为第4页。

教材

羽毛球——正手发球（第1次课）

场地

器材

体育馆羽毛球拍人手一支羽毛球人手一个

教学目标

1、学习理解正手发球的基本概念，了解正手发球在比赛中的作用。

2、通过教学，使90%的学生基本掌握正手发球技术，99%以上的学生掌握正确的握拍方法。

3、通过游戏练习，培养学生互帮互助、团结协作的精神。

重点

蹬转抡臂

难

点

甩腕击球

课序

教学内容

教学实施步骤

达成目标

教师活动

学生活动

组织与要求

热身活动

8

分钟

教学常规

1、了解出席情况，并检查服装

2、宣布本课内容

3、安排见习生

准备活动

1、羽毛球操

1、师生问好并检查服装。

2、安排见习生

3、宣布本课内容

4、教师带作准备活动

1、体委报告人数

2、学生边观察边模仿练习

3、学生围着场地慢跑

4羽毛球操

组织：（一）

★★★★★

★★★★★

▲

要求：快、静、齐

组织：

（略）

要求：舒展大方

1、使全身各器官得到适应

2、激发学生的活动兴趣，增强学生的韵律感和美感

学习体验

20

分钟

一、羽毛球——正手发球

身体左肩侧对球网，左脚在前，右脚在后，成“丁”字形。重心在右脚上，右手持拍向右后侧举起，肘部放松微屈，左手拇指、食指和中指夹住球，举在胸腹间。发球时，身体重心由右脚移至左脚。左手把球举在身体的右前方并自然放下，使球下落，右手同时