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《都有一颗红亮的心》教学反思

二年级音乐欣赏课京剧选段《都有一颗红亮的心》。这段脍炙人口的唱腔运用京音字调，旋律新颖，节奏具有个性化、新鲜感，显得活泼清新。尤其是唱腔中节奏形式与唱词内在节奏规律的吻合，生动地刻画了人物的性格和内心的情感。唱腔中，对“妙”、“能”、“猜”等字的精心处理，都生动地表现了《红灯记》中饰演女儿的李铁梅揣测、观察时活泼、得意的神态。这个唱段具有清新、明朗又略带单纯、幼稚的趣味。教学过程中学生在感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味的同时，也确实地被李铁梅人小志大、天真淳朴所感染。

京剧是一门博大精深的艺术，一节课的容量有限，根据二年级学生特点本课选取了最为重要的京剧的形式和发展、京剧的行当、京剧的表演形式为切口做浅近的介绍，让学生对京剧有一个较全面的了解，目的在于激发对中国传统戏曲的兴趣和自豪之情。本课教学内容以《都有一颗红亮的心》为基点，加入创新，将更多的京剧知识，如京剧的功夫、京剧的行当、京剧的表演形式、京剧的艺术魅力等溶入图、音、视频、动画等多媒体技术之中，充分调动学生的积极性，以达到良好的教学效果。今后的教学中更要注意以下几点：

1、戏曲的学唱学习要结合戏曲本身的韵味和特点，要与歌唱教学区分开来，多采用一些教学手段。如：学唱环节，学生可模仿听戏者“摇头晃脑”的神情去唱，还有每一句的“亮相”，京剧的“精、气、神”方面的引导等等。

2、京剧的伴奏乐器介绍是不容忽视的，应加以适当介绍与参与。