中等职业教育语文(基础模块)上册期末考试题(高一第一学期)答案.pdfVIP

荷花淀A

水生嫂的性格既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。

勤劳善良：她织席子又快又好，可以看出她能干与勤快；丈夫是游击队长、党的负责人，大

部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要育护孩子，是典型的贤妻良母。

温柔体贴：丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭”；丈夫说要参军，她“手指震动了一

下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，

又偷偷地和众伙伴去探望丈夫，对丈夫一往情深。

深明大义：丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她并不想让丈夫走。丈夫去别人家做动

员工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要听听丈夫的“嘱咐”。丈夫说“不要叫敌人

汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命”，他流着眼泪答应了他，体现了她的忠贞。

水缸

（3分）B

19.（3分）D

20.（5分）

内容上：第三段中的仙女为报知遇之恩，从水缸中出现然后端出饭菜，帮助救他的青年摆脱

贫困。表明了很多人心中的好逸恶劳、期待掉馅饼的从众心理。第四段中我想象的自家水缸

里的仙女则是增添了很多细节。直奔作者家中，清扫，做出作者喜欢的美味。这表明了作者

当时对仙女的幻想和对美味的期待。

手法上：更多细节描写，表现了孩子有趣天真的想象力；两段通过对比凸显出孩童时期的我

因好奇心而生发出的想象力；主旨上：揭示主旨，表现了孩子的好奇心和想象力，而这些给

了物质贫乏时代的我最早的阅读。结构上：承上启下，共同承接上文回忆童时期河蚌的秘密，

引出下文凝视水缸是作者最早的阅读方式。

21.（6分）

寓意：水缸与我童年密切相伴，是我童年认识世界，体味人生，引发文学梦的主要对象；水

缸引发了关于河蚌故事的论述，激发了作者诗意想象，是作者阅读和体会世界的方式；因为

小时候物质所限，作者渴望但无法阅读儿童书，水缸刺激作者想象、智力；水缸是作者童年

时期的记忆，保留了作者的好奇心，保留了我奇迹般的创作活力。

表达效果：贯穿全文的线索，生动形象，激发读者想象力，吸引读者兴趣，由事及理，作者

通过幼年与水缸的关系，以及对水缸的好奇和想象表达了作者对文学创造的看法；保持好奇

心，面对社会现实，从平凡的生活中去刺激孩子的想象和智力，探索现实中的未知，体味人

生，让孩子找到寄托物，去创作奇迹。揭示文章的主旨。

文言文

4567

DBCC

8.(4分)

（1）大王不去，显得赵国既弱小又怯懦。（2分，“不行”1分，句意1分）

（2）在这时秦王不高兴，给赵王敲了一下瓦缶。（2分，“怿”1分，句意1分

诗歌

忠勇双全的少年英雄形象

、

游侠身世豪侠英武名望高

勤练武艺武艺高超武艺高

为国杀敌英雄业绩功劳高

弃家保国视死如归品德高