部编版四年级下册道德与法治《期末测试卷》【实验班】.docxVIP

部编版四年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.我们所穿的衣物离不开（??）的劳动。

A.农民

B.纺织工人

C.建筑工人

2.下列说法错误的是（??）。

A.不守信用的人得不到尊重

B.食言而肥的人值得我学习

C.一诺千金的人值得尊重

3.在生活中，我们要学会克制自己的欲望，根据家庭生活的实际需求合理消费，其中，（??），进行有计划的消费，就是一种健康的消费观。

A.量入为出

B.入不敷出

4.下列（??）不是关于诚信的成语。

A.立木为信

B.一诺千金

C.拔苗助长

D.一言为定

5.“立木而信”是关于（??）诚信的故事。

A.季布

B.商鞅

C.唐僧

6.做一位文明顾客，下面语言或行为不正确的是：（??）。

A.“请帮我拿下那只红笔好吗？”

B.“谢谢您，阿姨。”

C.随意拆除商品包装

D.轻拿轻放

7.每年的端午节，我们习惯吃的食物是（??）。

A.元宵

B.粽子

C.月饼

8.关于说话要算数，下面哪种做法是正确的？（??）

A.小明和小芳约好周末一起去学习书法，小明失约了，让小芳白等了一个下午

B.张青和李媛是好朋友，他们约好周六下午一起去少年宫看话剧，但李媛因有事耽误，李媛用电话及时告知了张青

C.“爱保证”同学经常向同学、老师保证很多事情，但兑现的不多，自己认为无所谓

9.小学生了解家乡发展的小调查，可以采取的方法是（???）。

A.让有关政府及其所属部门到学校告诉学生

B.实地观察、收集资料、采访家人、阅读新闻媒体的信息

C.与同学在班内讨论、想象和猜测

10.网购商品时，我们一般不会用（???）当作自己选购的参考。

A.信用

B.销量

C.顾客评价

D.视频广告

二.填空题(共10题，共32分)

1.好朋友之间总有说不完的（???）事，与（???）在一起是那么开心美好。

2.我们在购物时需要培养（???），做一个（???）的消费者。

3.我们住的房子离不开（?????）和（?????）的辛勤劳动。

4.说到做到是一个人（???）的重要标志。一旦对他人做出（???），就要想办法尽力完成。

5.人们无论从事什么职业，只是（???）不同，没有（???）之分。

6.友情愈久弥坚，需要经得住（???）的考验。

7.我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个（???）的消费者。这既是必要的行为规范，也是（???）要求。

8.我们购物时一定也学会看（???），因为上面的内容有利于我们了解商品信息。

9.通过（???）等方法，学会做出正确的购物选择。

10.中国是一个农业大国，养活着14亿多人口！！粮食生产是我们国家的大事情，我们中国的国徽上还有（???），寓意希望农民能够年年五谷丰登，丰衣足食。

三.判断题(共10题，共20分)

1.合理的开支就是一味省钱。（??）

2.北京“泥人张”是清代著名泥塑艺人张明山开创的泥人流派。（??）

3.不守信用的人是得不到尊重的。（??）

4.食言而肥，这个成语告诉我们，说话要算数。（??）

5.汽车调度员的工作最轻松，不值得尊重。（?）

6.买到劣质商品，我就悄悄地吃个哑巴亏。（??）

7.只有身体弱的人才容易感染新型冠状病毒。（?）

8.答应别人的事情能做到就做到，做不到就算了。（?）

9.我们要坚持对别人说到做到，对自己就不用那么认真了。（??）

10.为了留住优良的习俗，国家和社会都在努力。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把地方与相对应的民间艺术连起来。

北京皮影

陕西京韵大鼓

东北舞狮

广东秧歌

江苏苏州刺绣

五.填表题(共2题，共24分)

1.填表题。

2.填表题。

六.简答题(共5题，共23分)

1.现在你肯定有不少好朋友，说说你和他们成为好朋友的原因吧。

2.面对民间艺术的衰落，我们应该怎么办？

3.学校中的欺负行为主要有哪些方面？

4.冬天我们穿的毛衣是怎么来的？

5.有些风俗不符合时代需要，应该淘汰。比如现在过年禁止燃放鞭炮。你的看法是什么呢？说说你的理由。???

七.辨析题(共2题，共10分)

1.明天课外活动，小明说拿跳绳，小丽说拿羽毛球拍，“爱保证”说拿篮球，可第二天他却忘拿了，但是他不是故意的。“爱保证”同学说到做到了吗？说说理由。

2.看到这么多“中国制造”，李亚感到很自豪。老师告诉他，“中国制造”固然值得骄傲，但这还不够，更需要“中国创造”。为什么更需要“中国创造”？

八.材料题(共1题，共8分)

1.江苏无锡当地艺人，取惠山东北坡山脚下离地面约一公尺以下黑泥所制，其泥质细腻柔软，搓而不纹，弯而不断，干而不裂，可塑性佳，适合“捏塑”之用。惠山泥人以其造型饱满，线条流畅，色