Unit 1 Topic 2 Section D教案 仁爱版八年级英语上册.docx

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SectionD

【教学构思】

一、教材分析：

本课属于课标话题人与社会——“文娱与体育(Recreationandsports)”中体育与赛事(Sportsandmatches)项目，主要谈论英格兰最受欢迎的球类运动，即足球和板球。

本课属于课标功能意念表“社会交往(Socialcommunications)”中建议(Suggestions)、请求与提供帮助(Askingforandofferinghelp)和道歉(Apologies)项目和“态度(Attitudes)”中判断与评价(Judgementandevaluation)项目，主要学习英格兰最出名的球类运动，巩固表达建议、请求和道歉等功能的表达法。

主要教学活动为1a和2。SectionD是一节复习课，在综合复习SectionsA-C的词汇、语法和功能句的基础上，巩固学生本周的学习内容。通过阅读写作的拓展练习，延伸学生的学习内容，检测学生综合运用语言的能力。

二、设计说明：

根据学情和本课的语法及话题，本节课的教学设计将说、读、写相结合，通过复习本话题所学的词汇、语法和功能句，巩固学习内容。通过阅读1a了解他国的球类文化，领会篇章结构，获取文章主要信息。Project活动通过查阅信息写一篇短文介绍自己最喜爱的体育运动，然后分小组讨论该运动的相关知识等，最后在全班作报告，以此巩固本话题所学重要词汇、语法和功能句。

本课在重、难点突破的方法上有所创新，教师运用希沃白板5软件中的游戏竞赛活动，帮助学生复习本话题所学的语法语言知识，既可实现有效复习，又可活跃课堂气氛，调动学生的积极性和主动性。阅读后完成相关练习并根据思维导图复述课文，提高学生的思维品质和语言能力。

【教学目标】

1.能正确运用本单元所学内容、比较流利地谈论自己最喜欢的体育运动项目的历史、影响、规则及意义，构建语言意识，提升“说”的语言能力。

2.能理解有关运动项目的历史、影响、规则及意义的阅读文章，并完成相关的阅读练习，培养学生“读”的语言能力。

3.能综合运用本单元所学短语、句型写出自己最喜欢的体育运动的发展历史、影响、规则及意义以及平时自己安排的活动，发展学生多元学习策略，提高“写”的语言能力。

【教学重难点】

Keypoints：

能用以下短语描写自己最喜欢的运动：

sportslover，theworld’sfamoussports，playfootballforfun，themostpopularsports，themostinteresting，averypopularsport，enjoythesun，watchtheteamgame。

Difficultpoints：

1.afastgameplayedinwinter对play的理解；

2.hundredsofyears’history；

3.Peoplecansit…，enjoyingthesun…对现在分词作伴随性状语的理解。

【教学方法】

任务型教学法，合作学习法

【教具】多媒体设备，教学课件

【教学过程】

Step1.Greeting

Step2.Revision

1.Playwordgamestoreviewthewordsandphrasesinthistopic.

2.Completesomeexercisestoreviewthegrammarandfunctionsinthistopic.

（设计意图：通过希沃白板5软件的知识配对等游戏，复习本话题语法和功能，激发学生的积极性。）

Step3.Lead-in

Studentssharetheirfavoritesportswithothers.

（设计意图：学生们分享他们喜爱的运动，激发学生热爱运动的情怀。）

Step4.Pre-reading

Lookatthepicturesandthetitleandguesswhatsportsarein1a.

（设计意图：通过图片信息和文章标题，培养学生借助图片和题目预测文章内容的能力。）

Step5.While-reading

1.Read1aandmarkT(True)orF(False).

2.Read1aagainandanswerthequestionsin1b.

（设计意图：通过阅读，判断句子正误，训练学生跳读能力。通过再次阅读和问题回答，培养学生根据语境猜词和归纳段