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创建“语言文字工作规范化示范校”申请报告

XX学校，自1968年创立以来，一直以寄宿制农村初级中学的教育模式为己任，现拥有22个教学班，950名在校生，以及91名在岗教职工。多年来，学校凭借其卓越的教育成果，先后荣获“XX市教学示范学校”、“XX市校本研究先进单位”、“XX市课改先进学校”、“XX市教书育人先进单位”以及“XX市规范汉字书写教育特色学校”等荣誉称号。

对于语言文字工作，我校一直秉持着高度的重视和严谨的态度。从上至下，我们明确了各自的分工，不断强化语言文字工作的责任意识，将工作的开展细化到每一个细节。通过持续的努力和坚持，我们取得了一定的成绩。

一、明确分工，健全机构

为了有效推进语言文字工作，我校成立了专门的工作领导小组。校长担任组长，全面统筹和协调语言文字工作。业务副校长XX担任副组长，领导小组成员由教导主任、教科室主任、政教主任、班主任以及语文学科把关教师组成，具体负责各项工作的实施。

同时，学校教科室主任兼任语言文字办公室主任，负责语言文字工作的常规管理和监督。教导处则负责教师的培训提升、师生平时书写用字规范化的检查和整改。政教处则负责语言文字工作宣传氛围的营造、校园不规范用字的检查与净化。年级组、班主任以及把关教师则对课堂普通话运用和规范汉字书写负责。

语言文字办公室定期对各项工作的落实及质量进行跟踪和督促，确保工作目标的顺利实现。我们每周有活动、每月有检查、每学期有考核，各方力量齐抓共管，形成合力，使每项工作落到实处，形成语言文字工作的立体化管理网络。

二、建章立制，保障实施

为了使语言文字工作迅速步入正规化，我们精心拟定并实施了《XX学校语言文字工作条例》和《XX学校规范汉字书写制度》。按照各级语委的要求，我们设立了专门的语言文字工作机构，制定了详细的工作计划和实施方案。

同时，我们还建立了完善的监督机制和考核制度，对教师和学生的普通话运用和规范汉字书写进行定期检查和评估。对于不符合标准的情况，我们会及时进行整改和纠正。

此外，我们还积极开展各种语言文字工作活动，如普通话比赛、规范汉字书写比赛等，以提高学生的语言文字应用能力和综合素质。

三、总结经验，展望未来

在过去的几年里，我校在语言文字工作方面取得了一定的成绩和经验。然而，我们深知还有许多需要改进和提高的地方。未来，我们将继续努力，不断完善语言文字工作的管理制度和机制，提高师生的语言文字应用能力和综合素质。

我们相信，在全体师生的共同努力下，我校的语言文字工作将会更加规范化、标准化和专业化。我们期待着能够成为“语言文字工作规范化示范校”，为推动我国语言文字事业的发展做出更大的贡献。我们始终将培养全校师生说好普通话、书写规范字作为推进素质教育、提高教学质量的重要任务。为此，我们设立了专门的语言文字工作领导小组，每学期都会召开专题会议，研究和部署各个阶段的语言文字工作任务及整改措施。每年都会根据学校工作实际制定《语言文字工作实施方案》，将语言文字工作纳入学校议事日程和学生培养目标体系，并渗透到德、智、体、美和社会实践等各项教育教学活动中。

为了营造良好的语言文字工作环境，我们主要做了以下四个方面的工作：

1.在校园设置推普宣传栏，在教学楼走廊内张贴永久性规范汉字书写宣传画板，让师生们时刻沐浴在“说好普通话，写好规范汉字”的浓厚氛围中。

2.利用校园广播、班级黑板报、宣传橱窗等渠道，大力开展宣传工作，让全体师生都养成说普通话、讲文明语、写规范字的习惯。

3.利用升旗仪式等机会向广大师生宣传《国家通用语言文字法》《XX省实施办法》等相关法律法规，增强师生规范用语、规范用字的意识。同时，我们还通过学生的纽带作用，让学生去影响家庭、影响周围，真正发挥学校在推普工作中的窗口作用和辐射作用。

4.重视一年一度的“推普周”工作，开展一系列推普活动，强化师生规范汉字书写意识。

此外，我们还注重抓好师训工作，以身示范。全体教师本着对学生负责、对社会负责的使命感和责任感，从自身做起，通过各种形式认真学习《国家通用语言文字法》、《XX省实施办法》等语言文字法律法规、方针政策、规范标准。同时，我们还养成了勤查字典、认真板书、认真书写教案的习惯。为了提高教师硬笔字书写水平，我们还会定期组织教师参加相关培训和比赛活动。

总之，我们始终将培养全校师生说好普通话、书写规范字作为推进素质教育、提高教学质量的重要任务，并采取了一系列措施加以落实。同时，我们也注重抓好师训工作，以身示范，为培养更多具有良好语言文字素养的人才贡献自己的力量。学校一直致力于提高教师们的书写技能和规范用字。为此，我们多次组织全体专任教师学习钢笔字、粉笔字书写常识和技巧，并配备了小黑板，方便教师们练习粉笔字。学校领导还不定期听课，检查教师们使用普通话和规范字的情况。如果发现使用方言授课或板书有错，都