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上学期期末总结

上学期期末总结范文（精选6篇）

时间如同白驹过隙，一眨眼就期末了，回想这个学期的工作，有

欢笑，有泪水，有成长，有不足，这也意味着，需要开始准备期末总

结了！不过，你会写期末总结吗？下面是店铺为大家整理的上学期期

末总结范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

上学期期末总结1

在近年文科综合考试中，历史高考已从知识立意向能力立意转变，

所以，高三历史备考中必须做到知识和能力并重。为搞好高三一轮复

习，现制订计划如下：

一、夯实基础知识

夯实基础是提高能力的关键。历史《考纲》中提出的目标要求有

“获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探讨

问题”等，历史备考中，要达到这一目标，必须全方位、深层次，多

角度地剖析教材中的重点内容，抓点理线。将历史知识要点化、线索

化，使学生掌握各个时期的历史内容，并贯穿于历史复习的全过程。

那么如何夯实基础知识呢?

首先，要求学生读透教材。学生必须以课本为主，对于有关的知

识点必须记死记准，不能似是而非，否则做选择题时就会无法准确判

断，做文字题时无法运用课本知识和历史语言来回答。

其次，要求学生重视对历史概念的理解，准确把握历史概念的内

涵和外延。重视历史结论的掌握，并能够分析得出这一结论的原因。

要求学生完整地把握历史事件，理清某一事件发生的原因及结果，从

而把握相关历史事件的内在联系。

第三，要采取有效措施督促、强化基础知识的掌握。我们要做好

每节课一小测，每单元一测试，小测要以书面的形式，可以是选择，

可以是填充，也可以是简答，让学生及时了解自己学习过程中的问题，

以便及时地查漏补缺。对于小测及单元考试中出现的错误，学生要及

时进行订正，老师除了讲解外，也要搜集错题率高的题重新整理，过

一段时间再检查，做好错题的反馈，让学生理解掌握，改变一错再错

的恶性循环。

二、指导学生掌握科学的复习方法和解题技巧，培养学生的基本

能力

在一轮复习中，应引导学生运用联系和比较的观点来分析、观察

历史，把握历史知识的内在联系;发掘历史事件之间的显性或隐性的联

系;从而把握历史的本质、特征和发展规律。要注意用概括、综合的方

法，使分散在不同章节、互有联系的知识汇合形成系统连贯的知识体

系，构建严密的知识网络。

同时，要指导学生掌握一定的解题技巧，重视例题(材料题、问答

题)精选、整合、变式、编撰，改变学生认为历史只要背书的不良观念。

以更好地培养学生的归纳、分析、比较等思维能力，提高主观题的应

试水平。在上课的时候精讲题目，主要讲思路，课后让学生进行规范

作题。形成审题、做题的良好习惯和正确的语言表达能力。

三、重视情感教育

高三紧张的学习加上频繁的考试，往往会使部分学生觉得复习乏

味，失去信心，从而产生烦燥和消极心理，所以上课要注重激趣、创

设合理的情境，做到备课、上课、作业、讲评、补练等的精细化。上

课要充分调动学生的学习积极性，真正做到师生互动。对于优秀生要

好上加好，让他们成绩稳定，并且成为一种优势学科。对于临界学生

要多加督促，让他们懂得学科的薄弱是由于学习上时间不够、方法不

对。对于差点的学生，也要多给予关照，让他们在原有的基础上能有

所提高。

四、加强备课组的团结，充分发挥集体的力量

认真做好共同备课，共同研究考纲、新课程理念。经常相互听课，

互相借鉴课堂教学的`好做法。分工明确，精心选择习题，对待每份习

题，无论是课堂小测题，还是阶段考试题，都要做到先做后选，让自

己钻进题海、让学生脱离题海。

总之，一轮历史复习的原则是求慢、求细、求实，做到低起点，

小步子，扎扎实实地走好第一步，为二轮提高打下坚实的基础。

上学期期末总结2

学习方面：

回眸20xx，这一年的学习生活注定是我人生中非常重要的。因为

我经历了高考，高三的生活是紧张而充实的，在备战高考的过程中，

成绩一直起伏不定，我的情绪也随着紧张。但是自己有也认真总结了，

这不是因为我不够努力，而是因为卷子的难易程度是有差别的。所以

虽然成绩不稳定，但是名次还是相对稳定的，省考时考了600分，自

己也是怀着信心走进高考的考场。

高考成绩出来时自己也并没有太惊讶，因为跟自己的实力差不多。

遗憾的就是英语