2014版《宠物解剖生理》课程标准(75学时)-陈文芳(江苏农牧).pdfVIP

《宠物解剖生理》课程标准

一、课程基本信息

课程编码205111004课程类型职业技术课课程属性理论+实践

学分5学时75开课部门宠物科技学院

适用专业宠物医学、宠物养护与疫病防治、宠物美容与护理、宠物训导与保健

二、课程定位

《宠物解剖生理》是宠物类专业一门重要的专业基础课，是讲授正常宠物

有机体的形态、结构、机能及其活动规律的课程。本课程的教学任务是使学生

具备应职岗位所必需的解剖生理方面的基本知识和基本技能，在掌握犬各系统

器官的位置、形态、结构和组织构造及其生理功能的基础上，了解猫、兔和鸟

类的机体结构和功能。同时进一步深入研究宠物有机体的生理机能和生命活动

规律、掌握机体的形态、结构、功能及其与外界环境的关系，为学生学习后续

专业课程打下坚实的基础，从而达到培养独立分析问题、解决实际问题和继续

学习能力的高技能应用型人才的要求。

三、课程设计思路

总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变

为基于工作过程的教学模式，以提高学生的实践技能、掌握关键知识为主线，

以实用为目的，以“必需、够用”为度的原则，从基础理论性和实践性特点出

发，对课程教学内容进行科学的设置，在知识点和能力点的构建上，遵循学生

学习认知规律和为后期专业课学习奠定坚实基础的要求。根据高职教育的特

点，按照学院人才培养要求，积极探索以实践能力考核为主的课程评价方法，

切实提高学生的职业能力和就业竞争力。本课程以培养学生宠物专业岗位能力

为重点，从探索、实施课堂与实训一体化，项目导向为突破口、将教、学、做

一体化融入教学全过程，充分体现了职业性、实践性和开放性的课程设计理

念，形成了认知教学、理论教学、实践教学三模块的课程教学体系。努力实现

课程内容设计与职业岗位能力需求的完美统一。

四、课程教学目标

（一）知识目标

1.熟悉基本概念和机体的基本结构。

2.掌握犬运动系统的组成，全身主要骨骼、肌肉的位置、形态构造。

3.一般了解皮肤及其衍生物的形态构造。

4.掌握犬消化、呼吸、泌尿、生殖系统的组成及各部分形态构造、组织构造

和位置。

5.掌握心血管系统、免疫系统的组成以及各器官的位置、形态构造、组织构

造。

6.了解神经系统组成以及各器官的位置、形态构造和组织构造。

7.掌握眼、耳构造。

8.掌握内分泌腺的种类、位置、形态构造。

9.掌握兔的解剖特征。

10.熟悉禽的解剖特征。

（二）能力目标

1.显微镜构造、使用及保养技能。

2.能在镜下识别四种基本组织。

3.能在骨骼标本上识别全身各骨、主要关节组成及骨性标志，在尸体标本

上识别主要的肌肉。

4.能在标本上识别消化、呼吸、泌尿、生殖系统各器官以及位置和相互关

系。

5.镜下识别肠、肝、肺、肾、睾丸、卵巢等器官，找出各自组织构造特

点。

6.认识心脏和心包的形态、位置和构造，全身主要血管的分布；熟悉全身

淋巴结的位置。

7.认识脑、脊髓及各部构造特点，了解外周神经位置和分布。

8.学会禽类的解剖技术，识别禽内脏器官解剖结构。

9.掌握一定的局部解剖学的技术，以适应宠物医学临床的需要。

10.在解剖和观察的基础上，理论联系实际灵活运用解剖学的知识，分析归

纳解决在生产中的有关问题。

（三）素质目标

1.具有热爱科学、实事求是的学风，具备开拓进取、勇于创新的素质。

2.加强职业道德意识，具有爱岗敬业、勇于奉献的职业素质。

五、教学内容及学时安排

建议

学习项目任务学习内容备注

学时

1宠物有机体的基动物体的基本结动物体的基本结构；细胞、组