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2021年成绩分析会发言稿

2021年成绩分析会发言稿1

各位领导、老师：

大家好！

本届高三已经历了三次全市统考。纵比看变化：三次考试我校二本以上（1B1C）人数

分别为455、444、386。在市老十二所四星级学校中，本科双达线人数连续下滑。横比看

差距：我们和紧靠前面的滨海中学差距有所扩大，由一模时少419人扩大到二模时少438

人；和紧靠后面的龙冈中学差距已经缩小，由一模时多53人减少到二模时仅多7人。如

何迅速扭转目前这种状况，有效遏制下滑势头、理性回升到三次峰值，时不我待，刻不容

缓！

在高考前的五十几天里，全体高三老师必须保持清醒的认识，增强危机感、紧迫感、

使命感，增强责任意识、执行意识，提振“精、气、神”，迅速调整好状态，踏实做好每

一件事，不折不扣地贯彻好、落实好王主任代表年级部提出的各项具体工作要求，努力实

现本届高三高考的“双突破”。为此，我主要讲以下三点意见：

一、班级管理：咬定目标不放松，寻求提升着力点

1.整体推进目标生，切实抓好“两头”

小班、强化班好中差要一起抓，抓到位。要采取切实措施做好提优保苗工作和边缘生

推进工作，采取人盯人战术，注重过程管理；普通班要将三次市统考中出现的有效生抓牢、

抓实。各班级要把目标生、边缘生的分类推进工作迅速分解到每一位科任老师手中。

班主任要会同科任老师从基本情况、存在问题、后期工作措施等方面制定出本班级最

后一阶段的整体提升方案，任课老师人手一份，报年级部一份。年级部要进行过程性督查，

实行动态监控，发现问题，及时整改。

2.强化“数学”，突破“双语”，关注选修匹配

本科能否达线，与两门选修有关，但主要靠语数英三门，对有效生而言，三门一门也

不能差。如何提高三门达线人数，语数外老师要认真反思自己和备课组在一轮、二轮复习

中的得失，在考前50几天的时间里，要静下心来，沉下身子，加强研究，加强协作，努

力寻找学科成绩提高的关键点、支撑点，着力点、增长点，努力突破学科成绩提高的“瓶

颈”。

3.加强引导，调整好心态

这一阶段，部分学生已经或逐步表现出一些焦虑心理和浮躁情绪。这些非智力因素对

后期学习成绩提高会带来一定的消极影响，必须引起高度重视。我建议：一是多与学生沟

通交流，了解学生的情绪及心理状态，及时做好疏导工作；二是指导学生充分认识复习与

测试、过程与结果的关系，杜绝急功近利思想，引导学生从关注结果到关注过程上来；三

是指导学生制定“两套”学习计划，课堂上跟着老师计划走，自习课跟着自主学习计划走；

四是积极营造宽松

和谐的学习氛围；五是加强学习方法的引导、复习策略的指导。

二、课堂教学：以问题为抓手，以效益为中心，突出学生主体

二轮复习前一阶段课堂教学中普遍存在六个“不到位”，即：

（1）知识体系建构不到位；

（2）题目筛选组合不到位；

（3）学生领悟反馈不到位；

（4）问题讲解剖析不到位；

（5）试题训练纠正不到位；

（6）错误思维曝光不到位等。在今后的课堂教学中，必须尽快采取切实措施逐一加以

解决。如何进一步提高后期课堂效益？建议主要做好以下三点：

1.通研《考试说明》、近三年高考试题

要通过学习研究搞清20__年学科《考试说明》与往年《考试说明》的区别所在。进一

步把握考查内容的重点和热点，提高复习的针对性，增强对命题方向的预测。

2.加强集体备课和个人备课，优化复习内容

全体老师要切实提高备课效益。在备课组长引领下，充分发挥全组成员集体智慧。平

行班级同学科老师教学进度、教学案、限时训练等必须统一，坚决反对单打独钓，我行我

素。

3.抓住课堂效益提高的关键点：“五精”

“精讲”：一定要了解和把握学情，做到有针对性。该讲的，必须讲清楚、讲到位，

力争举一反三；该让学生思考的必须留足时间让学生充分思考，不能一味追求讲题数量，

不顾讲题质量。要注重变式训练，不忽视能力迁移。

“精选”：现在外地试卷、信息很多，全体老师一定要主动关注。充分利用时间，加

强对外地二模、三模试题、考前试题及信息的研究，力求将有价值的精品试题选编到教学

案、课件、限时训练、周练中，切忌照搬照抄，生吞活剥。