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“动物生理学”课程教学大纲

课程代码

课程名称：动物生理学/AmimalPhysiology

学时：90学时学分：4.5学分

适用专业：动物科学、动物医学、生物科学开课学期：4

开课部门：生命科学与资源环境学院

先修课程：动物学、动物解剖学、动物组织胚胎学、动物生物化学

考核要求：闭卷

使用教材及主要参考书：

杨秀平主编，《动物生理学》，高等教育出版社，2002年；

南京农业大学主编，《家畜生理学》，中国农业出版社，2001年；

陈守良主编，《动物生理学》，北京大学出版社，2002年；

陈瑶华、郭承华主编，《生命科学基础》，山东大学出版社，2003年。

一、课程的性质和任务

《动物生理学》是研究动物机体基本生命活动及其规律的学科，它以动物的器官、系统为中

心向细胞、分子水平及整体、环境水平延伸，并向相关学科渗透，是生命科学中的核心基础

理论课程之一，是动物医学、动物科学、生物科学及生物技术等专业必修的专业基础课。通

过《动物生理学》的学习，使学生掌握动物在适应环境变化过程中所发生的包括行为、各器

官系统、细胞及其组成物质分子在内的活动变化与机制的基本规律、基本理论；了解《动物

生理学》的理论在动物医学、动物生产、动物资源保护与利用等实践活动中的作用；了解《动

物生理学》和其它相关学科间的相互关系及该学科发展的前沿热点问题，为后续课程的学习

和今后从事《动物生理学》及其相关学科的研究，打下宽厚的基础理论。

二、教学目的与要求

要学好《动物生理学》，学生必须先学习并具备动物学、动物解剖学、组织

胚胎学、细胞生物学、动物生物化学等课程的基础知识。而《动物生理学》同时

又为生命科学各专业相关后续课程如动物病理学、药理学、动物遗传学、育种学、

繁殖学、动物生产学、动物营养学等提供基础理论。因此，在《动物生理学》的

教学过程中，要求做到：

1、以现代《生理学》发展的观点审视和重新组织《动物生理学》教学内容，

使其教学内容中的概念、名词解释及专业术语、语言的应用都应符合现代《动物

生理学》迅速发展的趋势和要求。在讲解《生理学》基础知识的同时，注意《生

理学》向其它学科的延伸和它们与生产实践的密切关系，通过多种方式与途径扩

展教学内容，能及时反映当代《生理学》的新成就，保持课程的新颖性和超前性，

以激发学生的求知欲和主动学习的兴趣。

2、充分利用多媒体等现代教学手段，形象生动地展示、表现生命活动机制，

使微观现象直观化、复杂过程系统化、简单化，提高课堂教学质量。在讲授知识

的同时，还应不断注重传授辩证唯物主义思维方式和科学的学习方法，增强学生

的自学能力。

3、采用多种教学手段，既重视课堂教学，也要重视课后复习和阶段性、期

末的总复习。特别是总复习是促进学生建立机体机能整体性观点；培养学生自学

能力、分析、概括和推理能力的必经阶段，应做好辅导工作。适当组织一些讨论、

答疑或课程论文。并随时注意学生的意见和要求，