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第一章绪论

选择题

1．如果研究教学方法对学习成绩的影响，采用的是〔A〕

A、匹配法B、恒定法C、排除法D、随机法

2.刺激变量又叫什么？〔B〕

因变量B.自变量C.额外变量D反响变量

3实验心理学是指在〔B〕条件下，有组织地逐次变化条件，根据观察，记录、测定与此相伴随的心理现象的变化，确定条件与心理现象之间的关系。

自然B、人为控制C、实验室D、现场

4安排实验在隔音室进行，以免噪音影响判断，这种方法是〔Ｃ〕

A、匹配法B、随机化C、恒定法D、排除法

5在做外界噪音实验时，被试需进入隔音室进行实验。这种控制额外变量的方法是〔D〕。

A.恒定法B.匹配法C.随机化法D.排除法

6“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究〞一文标题显示，自变量为〔C〕

A时距信息B加工机制C通道D实验

7选择：额外变量的控制有哪些方法？〔多项选择〕

A.恒定法B.匹配法C.刺激法D.协方差分析

答案：ACD

8以下哪种方法不是选择被试的方法。〔C〕

简单随机法B.分层抽样法C.统计控制法D.方便取样法

9同一个被试在进行重测时得到的结果出现很大差异，说明该实验设计哪里出现问题？B

A效度B信度C自变量D额外变量

10.在光简单反响时实验中，以下哪个变量是因变量〔B〕。

被试性别B.被试反响时间C.光的亮度D.光的颜色

11在实验中应该保持恒定的变量是(?C?)?

A．自变量????B．因变量????C．控制变量或叫额外变量????D．被试变量

12教学方法对数学成绩的影响在额外变量的控制中属于哪种方法〔C〕

A消除法B恒定法C匹配法D随机化法

13以下哪些选项属于非实验法的内容？〔多项选择〕〔ABCD〕

自然观察法

个案法

调查法

相关研究法

14通过双盲法来控制额外变量的方法属于〔C〕

A、匹配法B、消除法C、排除法D恒定法

15因变量的效度是指〔B〕

一致性B有效性C敏感性D可测量性

16在一个2×3混合实验设计中，自变量有〔A〕个。

A.2B.3C.6D.8

17一般研究论文包括以下哪个局部？〔A〕

A.标题、作者的姓名和所在单位、摘要、关键词、前言、实验方法、实验结果与分析、讨论、结论、参考文献和附录

B.标题、作者的姓名和所在单位、摘要、关键词、前言、分析、讨论、结论、参考文献和附录

C.标题、作者的姓名和所在单位、前言、实验方法、实验结果与分析、讨论、结论、参考文献和附录

D.标题、作者的姓名和所在单位、摘要、关键词、前言、实验方法、实验结果与分析、参考文献和附录

18实验心理学注重哪一方面？B

注重结果B.注重方法C.注重过程D.注重理论

19对于自变量的控制，以下说法正确的选项是〔ABCD〕

A.对于自变量首先要给以清楚的操作定义

B.自变量要选择恰当的范围和间距

C.要选择客观、敏感、能够数量化的反响指标

D.对与实验目的无关的、但会对实验结果产生影响的其他变量进行控制

20〔单项选择〕以下哪个效应是要求特征的例子？〔C〕

A.罗森塔尔效应B.皮格马利翁效应C.霍桑效应D.第一印象效应

21研究权利词语大小对人们权利概念隐喻表征的影响，自变量有几个水平？B

A1B2C3D4

22在心理学实验中，被试猜测研究者的实验目的后，在实验过程中做出的迎合主试的行为，在实验心理学中被称为〔A〕?

A.要求特征???B.被试者效应???C.实验者效应???D.霍桑效应?

23实验心理学注重的是一下哪个局部？〔D〕

A．结果B.过程C.理论D.方法

24声音强度对反响时的影响是属于哪一种自变量〔B〕。

环境特点自变量B.刺激特点自变量C.暂时造成的被试差异D.被试特点自变量

25隔音室或暗室和双盲实验属于〔A〕

A、恒定法

B、匹配法

C、随机化法和抵消平衡法

D、统计控制法〔协方差分析〕

26下面选项中哪些是属于非实验方法。〔ABCD〕

A.调查法B自然观察法C相关研究法D个案法

27实验心理学跟普通心理学、认知心理学的区别在于实验心理学是：〔B〕

A注重结果的B注重方法的C注重理论的D注重过程的

28通常由主试者给予不同的指示语造成的自变量属于〔D〕

A刺激特点自变量B.环境特点自变量C.被试特点自变量D.暂时造成的被试差异

29向被试呈现图与干扰词，二者同时呈现，或者先呈现图，然后呈现干扰词，要求被试命名干扰词，这是什么实验范式？〔B〕

A、图-字范式