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小学数学二年级上学期期中考试质量分析[推荐5篇]

第一篇：小学数学二年级上学期期中考试质量分析

小学数学二年级上学期期中考试质量分析

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期期中考试质量分析

一、试卷特点

本次试卷的试题主要由填空、判断、我会画、计算、解决问题五

大部分构成。试题题型多、考查角度灵活，且与期末考试的内容相近，

注重对学生解题思维过程和计算能力的检测，以及从图中发掘信息的

能力。

二、试卷内容分析

第一部分：填空，共30分，主要考察学生基础知识的掌握情况。

一至四单元的内容都有涉及。学生出错较多的是第4题和第5题。第4

小题：在圆圈里填上大于小于或等于，这属于计算的内容，有些学生

做的时候不仔细导致出错。第9小题：看图填空题，图中画了一个平

行四边形，填有几个锐角和几个钝角，有些学生对角这个知识掌握的

还是不牢固，还有些同学是没看清，要求填的是锐角和钝角。

第二部分：判断题，共4分，分值比较小。错的比较多的是第一

题，328=4，读作32除8等于4.错就错在粗心，没有看到所的是除，

不是除以。

第三部分：我会画，共6分，有两小题，都错的比较多。一部分

学生对方格纸上的平移知识掌握的不牢固，并且粗心没

第1页有数清格数。第二小题，其实没有难度，但是与下一题空

隙不大，有些学生出现了漏做的情况。

第四部分：计算，共30分。这个部分，学生们做的还不错，错误

不多，有扣分的，也大多是漏题的情况。

第五部分：解决问题，共30分，错的比较多的是第4题和第5题。

第四题扣分基本上是漏题的缘故。第5题做错，是属于审题不清或不

明白题目的意思，不能准确的从图中收集信息来解决问题，这方面还

有待加强

三、改进方案

1、树立正确的现代教学思想，争取尽快地从传统的教学思想中解

放出来。

2、教学中要重在凸显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在

平时的教学中，作为教师应尽可能地位学生提供学习材料，创造自主

学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的

展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做多分析和编题

训练，让后的学生从怕解决问题到喜欢解决问题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的

算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，

不想原因。这点可以从试卷上很清晰的反应。

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3、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的练习，让

数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些

与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而

有效地培养学生解决问题的能力。这次的期中考试的确反应出了一些

问题，我以后一定根据学生的特点及时的调整自己的教学，让学生学

的扎实学得好！

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第二篇：五年级数学上学期期中考试质量分析

五年级数学上学期期中考试质量分析

本次期中考试本班共参考11人，其中90分以上5人，80——89

分有5人，70——79分1人，平均分为88.3，及格率为100%。联

系卷面和学生实际可以看出，大部分学生发挥正常，考出了实际水平，

但也从中暴露了学生存在的问题。一、学生掌握知识情况分析

本次五年级数学期中检测卷，主要是以第一、二、三、四单元为

主的。涉及的内容有方程，观察物体，公倍数和公因数，小数乘法，

小数除法，找规律。试卷共有八个类型的题目，填空，判断，选择，

直接写出得数，计算，列式计算，开心动手，解决问题。

（一）、填空共14分，7道小题，涉及内容有扩大和缩小倍数，

乘法分配率，平均数，小数乘法，小数除法，循环小数。从答题情况

来看，学生答题不尽人意，全对的没有，得分平均为13.2分。失分最

多的是第一题在计算0.36×1.5时，应看作（）×（）来计算，积是

（）；第七题6.9808080···是（）小数，可以写作（）。这两道题上，

学生概念没记清，教师在以后的教学中应加强概念的理解。

（二）、判断题共10分，得分平均为9.1分，主要丢分的题是第

三题3.285285