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局二语文正确使用标点符号

高三语文正确使用标点符号

正确使用标点符号

第一课时

【考纲内容】正确使用标点符号，

，能力层级：B级

（表达运用）

【考纲阐释】明确标点符号的各种作用，正确使用各种点号和

标号。点号主要表小语言中种种停顿，标号主要标明词语或句子的

性质和作的。

【考点分布】（1）点号七种，顿号、逗号、分号、句号、问号、

叹号、冒号。

（2）标号九种，引号、括号、书名号、省略号、破折号、间

隔号、着重号、连接号、专名号。

【真题解析】

1.（2009年山东）下列各句中，标点符号使用正确

的一句是

A.郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四

步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨

步。

B.从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了

联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里

来？”的原初确认。

C.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、

互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、

共渡难关。

D.德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济

合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。

德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”

【答案】D（A.“没有越界不成阅读，”逗号应放到后引号

外；B项有问题，按原来的标点规则，这种用法是正确的；C“两

岸携手、共渡难关”之间用逗号，这是两个短句子。）

点评：此题出的很差，因为有知识性错误，

B项的

用法是对的，“完成了’我是谁？’’我从哪里来？’的原

初确认”一句用法正确，标点符号用法细则中明确说明，弓I文

中为了保留原来的特殊语气，可以保留原来的标点。本题把这种用

法视为错误，估计是命题人的个人观点，但是个人的学术观点怎能

挑战约定俗成的规则呢？其直接后果是造成考试的不公正。希望考

试院承认错误，评卷时BD两项都算对，以免部分学生吃亏。

2.（2009年湖北）下列各项中，标点符号的使用合

乎

规范的一项是

A.我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的

问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽

蛋?

B.上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《首乐之声》、

《王子复仇记》等等，为什么令人白看不厌？这首先还是归功于本

子做得精彩。

C.古语云：“仓原实而知礼节，衣食足而知荣辱。

（《管子牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经

济基础。

D.红丝带艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、

感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”

来参与预防艾滋病的工作。

【答案】D

【考点】考查标点符号的使用。

【解析】A.是陈述句，所以句末应该用句号；

B.冒号

表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等等”，

所以“如”后冒号应该删去；

C.括号应在引号外，

括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号

内。

【思路分析】标点的使用要从句意、句间（词间）关系、句

子语气三者结合起来分析。常见的命题者设置的失误有：①非疑问

句用问号（如A项），②倒装句中间号③前置分句之间用顿号④

联合词组不同层次的