图文转换题型归纳-高考语文二轮复习(新高考)(解析版) .pdfVIP

专题09图文转换

热点题型归纳

题型一漫画/照片

【典例示例】

阅读下面的文字，完成下面小题。

随着历史发展，历史悠久的中国民间剪纸在不断地创新和演变。但是不变的是鲜明的民

族特色和精湛的剪刻技艺，并随着岁月的沉淀而历久弥香。每每逢年过节或者庆典，人们就

将各种各样寓意幸福美满的剪纸粘贴在窗户上、墙壁上、门上……吉祥欢快的氛围瞬间被渲

染得淋漓尽致。

民间剪纸“以象寓意”“以意构象”来造型，组合在一起把多种物象产生出理想中的美

好图像和各种各样的吉祥寓意图案，来表达自己的愿望。这种吉祥寓意的表现手法一般有三

种：一是以象征来表示，借助某些动植物的形态或生态习性，取其相近或相似的特征，用以

表现好祈愿等含义，如鸳鸯象征爱情；葡萄、蛙、鼠、石榴、南瓜等隐喻多子；二是以谐音

表示，借同音字或近音字表示一定的含义，用花草树木、飞鸟虫鱼等图案产生联想并创造出

形象，如喜雀登枝表示喜上眉梢、喜事盈门；三是以文字来说明，即直接用文字表示其意义，

如“风调雨顺”等吉祥用语。当然，以上三种手法在具体运用中，大多可互相结合，一起使

用。

1．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．多种物象组合在一起产生出理想中的美好图像和各种各样的吉祥寓意图案，来表达自己

的愿望。

B．把多种物象组合在一起产生出美好图像的理想和各种各样的吉祥寓意图案，来表达自己

的愿望。

C．多种物象组合在一起产生出美好图像的理想和各种各样的吉祥寓意图案，来表达自己的

愿望。

D．把多种物象组合在一起产生出理想中的美好图像和各种各样的吉祥寓意图案，来表达自

己的愿望。

★2．下图是“年年有余”的剪纸作品，请结合上则材料简要说明其运用的手法及其寓意。

【答案】1．D

2．手法：谐音和文字相互结合的手法。

寓意：“莲”谐“连”（“年”）音，“鱼”谐“余”音，用莲（花）和鲤鱼喻示连（年）

年有余；直接用“年年有余”“福”这样的吉祥用语来表现人们的美好祈愿。

【解析】1．本题考查学生辨析并修改语病的能力。本句共有一处语病。“组合在一起把多

种物象”语序不当，“把多种物象”是“组合在一起”这一行为的对象，运用了“把”字句，

则对象放在行为之前，故应改为“把多种物象组合在一起”。B.“产生出美好图像的理想”

语序不当，“理想”修饰“美好图像”。全部修改正确的只有D。故选D。

2．本题考查学生图文转换和提取文本信息的能力。剪纸中央是朵盛开的莲花，上面是“福”

字，周围有“鱼”，剪纸名称是“年年有余”，可知是“莲”谐“连”（“年”）音，“鱼”

谐“余”音，用莲（花）和鲤鱼喻示连（年）年有余。这是运用了谐音和文字相互结合的手

法。寓意：直接用“年年有余”，代表生活富足，每年都有多余的财富及食粮；“福”，有

福气。这样的吉祥用语表现人们对生活的美好祈愿。

【提分秘籍】

（1)仔细观察画面。包括漫画的构图，画面上的背景与人物，

人物的服饰、动作、表情、语言，标题及其他文字信息等。

（2）抓住特征描述。抓住能反映画面寓意的特征详细描

述，才能清楚地表现漫画的内容。

（3）客观描述画面。画面上有什么说什么，不可主观想象

一些画面中不存在的事物。

（4）注意说明顺序。漫画说明整体上采用“总一分—总”结构，即首先点明介绍的对象，

然后依次介绍画面内容；描述要有条理性，可以从上到下，也可以从左到右；介绍人物时，

可按“穿着—动作一神态”的顺序进行说明。

（5）语言简明准确。要用简明的语言准确地揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。

【对点演练】

阅读下面的文字，完成下面小题。

食品保质期是人为确定的时间，意味着在这段时间内，保证食品的风味口感符合对产品

的描述。所谓临期食品，时间上依然在这个保证范围内。①，也只是厂家不再保证食

品的风味口感符合描述，并不意味着食品就一定坏掉了。

实际上，政府监管部门只是规定了预包装食品需要标注保质期，而并不规定保质期的长

短。②，因为乱标固然可以让食品销售更长的时间，却会有两方面的后果：一是保质

期内食品出问题的概率增加，赔偿和声誉损失会让厂家得不偿失；③，会让消费者不

再购买他们的产品。