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2019安徽教师考编小学语文专业知识题库5

２１、《妈妈的爱》教学片断：

师：这首诗中，最让你感动的是哪一小节？

生：最让我感动的是第二小节。

师：你能带着自己的感受读一读吗？（该生试读后，其他同学评

议，小组内练读。）

师：（再指一名同学读）你读得太感人了，介绍一下经验吧。

生：读着读着，我想到了自己的妈妈。有一回我高烧不退，妈妈

赶紧送我去医院。医生说很危险，妈妈紧紧搂着我哭了，边哭边说：

“这该怎么办，这该怎么办？”

师：我听出来了，原来，他把自己当成了文中的角色，才读得这

么好的。同学们，想不想试一试？

答：《新课程标准》强调阅读是个性化行为，应让学生在主动积

极的思维和情感中加深体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得

思想启迪，享受审美乐趣。本课力求体现这一理念，在充分尊重学生

主体地位，关注学生个体差异和不同学习需要的前提下，让他们自由

选择学习内容，学习方法和表达方式。在学习活动中主动发展，形成

独特的情感体验，使课文内容及所蕴涵的情感在学生心中得到延伸和

拓展。

第四部分写作

２２、以《朋友》为题写一篇作文。（２５分）

小学语文教师学科专业知识考试的试题

一、填空题（15分）（前9题每格0.5分,第10题1.5分）

1、用下列拼音拼写出东阳的二个地名（每个字母只用一次且都用

一次）。

nsheaahugusih(歌山)（画水）

2、给加点字注音，按拼音写出汉字：

东阳木雕鬼斧（hu）神工，人物花鸟，飞禽走兽，无不玲珑剔透，

精美绝lun(伦),具有独特的艺术风格。

3、用下列偏旁组成一个成语（每个偏旁只用一次且都用一次。）

各亡金刀足雨衣丰文艹（初露锋芒）

4、成语接龙：扬眉吐（气）味相（投）机取（巧）立明（目）

不暇（接）二连（三）言两（语）重心（长）语短叹。

5、填歇后语后面部分：王婆卖瓜——（自卖自夸）。

千年铁树开了花——（难得）。

6、填警句名言：（书山有路勤为径），学海无涯苦作舟。

（读书破万卷），下笔如有神。

7、填古诗：众鸟高飞尽，（孤云独去闲）。相看两不厌，（只

有敬亭山）。——李白

8、写出杜甫带“风”的两句古诗：

（细草微风岸.），（危樯独夜舟旅夜书怀）。（风急天高猿啸

哀），（渚清沙白鸟飞回.登高）。

9、写出下列作品的作者：

《送东阳马生序》—（宋濂）《朝花夕拾》（鲁迅）《岳阳楼记》

—（范仲淹）《鲁滨逊漂流记》—（笛福）

10、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写

出与他有关的一个故事名称、书名和作者。

人物：林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操

鲁智深-拳打镇关西-水浒传-施耐庵

小学语文教师业务考试题

第一部分：（新课标基础知识）（29分）

1、(工具性和人文性的统一)是语文课程的基本特点。

2、课程目标积极倡导(自主)(合作)(探究)的学习方式。教学内容

的确定，(教学方法)的选择，(评价方式)的设计，都应有助于这种学习

方式的形成。

3、学生是(学习)和(发展)的主体。语文课程必须根据学生身心发

展和语文学习的特点，关注学生的(个体差异)和(不同的学习需求)爱护

学生的好奇心和求知欲。

4、课程目标的总目标部分一共10条，第4条要求在发展语言能

力的同时发展思维能力，(激发想象力和