2024（苏教版）劳动五年级上册全册教学案.docx

2023—2024学年度第一学期

劳动备课本

学期教学进度计划五年级上册

周次

日期

教学内容

课时数

一

月日—9月1日

二

9月4日—9月8日

1.我的新家我做主

1

三

9月11日—9月15日

2.家用电器使用说明书

1

四

9月18日—9月22日

3.家用电器的规范使用

2

五

9月25日—9月29日

4.家用电器的发展

1

六

10月2日—10月6日

国庆放假

七

10月9日—10月13日

5.小锯子

1

八

10月16日—10月20日

5.小锯子

1

九

10月23日—10月27日

6.刮鳞器

1

十

10月30日—11月3日

6.刮鳞器

1

十一

11月6日—11月10日

7.木蜻蜓

1

十二

11月13日—11月17日

7.木蜻蜓

1

十三

11月20日—11月24日

8.迷宫盘

1

十四

11月27日—12月1日

8.迷宫盘

1

十五

12月4日—12月8日

9.木笔筒

1

十六

12月11日—12月15日

9.木笔筒

1

十七

12月18日—12月22日

10.创意时钟

1

十八

12月25日—12月29日

10.创意时钟

1

十九

1月1日—1月5日

复习

二十

1月8日—1月12日

考核

?小学劳动备课纸?

●第一单元第1课●课题●1教时总第1课时

●教学内容我的新家我做主

●教学目标

1.提升主人翁意识，积极参与家庭建设规划。

2.学会根据“用途”、现有条件（家居面积大小、经济实力）等合理配置家用电器。

3.通过调查、讨论、购物（模拟）等活动，形成健康的消费观念。

●教学重点：

家用电器配置方案的制定。

●教学难点：

型号、尺寸的确定。

●教学准备：

学生：课前调查家庭常用电器的类型、等离子电视与液晶电视的区别。

教师：收集各种家用电器的图片，了解不同的型号，测量工具卷尺等。

●教学过程：

●教学随笔：

一、导入新课

1.启发讨论：生活不断改善，很多同学乔迁新居，新家有哪些变化?

2.课题引入：多数新家需要采购家电，我们应该参与规划和建设，做家庭小主人。

二、探究学习

1.组织讨论家电在“新家”中的布局

出示新家的平面图，认识新居的结构，说说“电视机”“冰箱”“洗衣机”“空调”等家用电器的摆放位置。

2.介绍家电采购的考虑因素

提问：采购家电时考虑哪些因素？

出示图片并讲解。

3.演示操作：家用电器的规格指标知多少

第1页

?小学劳动备课纸?

●教学过程：

●教学随笔：

（1）PPT出示各种（不同类型、不同型号、不同品牌）的家电图片，认认哪张图片的家用电器和你家用的一样。

归类并提出家用电器规格的关键词：品牌型号功能

（2）引导学生共同完成家电类型的表格填写。

介绍配置家用电器的关键因素

活动1：尺寸选择（以电视机为例）

小组同学说一说家中的彩电是什么品牌，尺寸是多少？

PPT出示教室里的电视机，指导学生猜想它的大小尺寸，再用尺子量一量。

试着从教材中查出它属于的规格尺寸。

请学生上台站一站，然后量一量离电视的距离。

对照教材中的表格看看与最佳距离是否一致，便于今后调整。

在恰当的距离看电视可以得到较好的视觉效果，也有利于保护视力。

活动2：型号选择（以电视为例）

视频播放：等离子和液晶两种平板电视录像。

知识介绍：等离子电视和液晶电视是根据不同成像原理制成的电视机。

深入比较：等离子电视和液晶电视的优缺点。（结合教材第3页表格）

活动3：确定电视的配置。

归纳方法：既要对种类、特性等综合考虑，也需要货比三家。

组织小组合作为灵灵家设计一套电视和空调的配置方案。

三、实践体验

1.出示下图标志，带领学生认一认。

2.学生小组活动合作完成方案（教材第4页表格）。

3.教师巡视指导，同时注重过程性评价，及时表扬配合好、进度快的小组。

通过讨论，引领学生从关注科技发展给人类带来的感官感受，转为关注对技术指标的了解。引导学生认识屏幕尺寸的对角线测量方法。通过学习知道观看电视的最佳距离。建立“科学用眼，保护视力”的概念。通过直观、生动的视觉介绍，强化学生对这两种电视性能的了解，以便进行比较。

第2页

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●教学过程：

●教学随笔：

四、交流评议

1.组织方案汇报与交流

2.组织评比

对照评价的目标，评出“合作优胜组”“方案合理组”。

3.课后作业

用学会的方法，对自己家的家电配置提出改进意见。

●板书设计

1.我的新家我做主

新