2024（教科版）科学一年级上册全册教学案.docx

2023—2024学年度第一学期

科学备课本

●学期教学进度计划一年级上册

周次

日期

教学内容

课时数

2

9月4日-9月8日

始业教育（科学第一课）

1

3

9月11日-9月15日

我们知道的植物

1

4

9月18日-9月22日

观察一棵植物

1

5

9月25日-9月29日

观察叶

1

7

10月9日-10月13日

这是谁的叶

1

8

10月16日-10月20日

植物是“活”的吗

1

9

10月23日-10月27日

校园里的植物

1

10

10月30日-11月3日

机动

1

11

11月6日-11月10日

在观察中比较

1

12

11月13日-11月17日

起点和终点

1

13

11月20日-11月24日

用手来测量

1

14

11月27日-12月1日

用不同的物体测量

1

15

12月4日-12月8日

用相同的物体来测量

1

16

12月11日-12月15日

做一个测量纸带

1

17

12月18日-12月22日

比较测量纸带和尺子

1

18

12月25日-12月29日

机动

1

19

1月2日-1月5日

总结评价

1

●实验计划一年级上册

序

课题

演示实验

完成日期

学生实验

完成日期

1

1.我们知道的植物

观察植物和非植物

观察植物和非植物

2

2.观察一棵植物

观察一棵植物（区分根、茎、叶）

观察一棵植物

3

3.观察叶

观察叶（叶的特点、同棵树上叶的不同、叶的生长变化）

观察叶

4

4.这是谁的叶

比较常见植物的叶（能识别，说出最显著的特点）

比较常见植物的叶

5

5.植物是“活”的吗

“活”植物和塑料“植物”区别（能说出“活”植物的一些特征）

“活”植物和塑料“植物”区别

6

6.校园里的植物

观察校园里的植物（选出1种校园观察过的植物、简单画一下植物，说一说观察植物1-2个特点）

观察校园里的植物

7

1.在观察中比较

比较小恐龙（谁大谁小、谁高谁矮等）

比较小恐龙

8

2.起点和终点

谁的青蛙跳得远

谁的青蛙跳得远

9

3.用手来测量

用纸带帮忙来测量

谁的青蛙跳得远

10

4.用不同的物体来测量

选择物体进行测量

选择物体进行测量

11

5.用相同的物体来测量

小立方体进行测量

小立方体进行测量

12

6.做一个测量纸带

做一个测量纸带来测量

做一个测量纸带来测量

13

7.比较测量纸带和尺子

比较测量纸带和尺子

比较测量纸带和尺子

第一单元教学计划

起讫时间

9月4日-10月27日

使用课时

6

累计使用课时

6

教材简析

●核心概念

学生能产生科学兴趣，对科学有好奇心与求知欲，产生亲近科学、体验科学、热爱科学的情感；

学生能掌握一些植物的科学知识，理解大自然中植物的相关知识；

学生能具有良好的观察以及和同学合作交流的习惯。

●学习内容

引领学生认识自己身边的各种各样的植物，尝试用自己喜欢的方法来观察植物的叶子的形状、大小、颜色及其变化。

●内容要求

引导学生知道身边常见植物的名称，了解它们的简单分类以及用途。让学生在观察中感知不同植物的叶子的大小、形状及颜色的不同。

教学目标

●教学目标

1.知识与技能：知道地球上生活着多种多样的植物,很多植物都有根、茎、叶。植物是有生命的,是生物，具有一定的形态结构,需要水分、阳光，每个植物个体都生活在一定的环境中，植物会生长和死亡。能说出周围常见植物的名称及其特征。

2.过程与方法：能用多种感官观察植物。能用语言、图画描述和记录观察内容。能在观察过程中提出要研究的问题。能种植一棵植物,并使其存活一段时间。能用合适的科学词汇进行简单的表达。?

3.情感态度与价值观：感受植物的多样性,对植物产生研究兴趣。养成实事求是的态度和参与、表达、倾听的良好习惯。?

●教学重点

引导学生知道身边常见植物的名称，了解它们的简单分类以及用途。让学生在观察中感知不同植物的叶子的大小、形状及颜色的不同。

●教学难点

培养学生在科学实践活动中能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。培养学生良好的观察以及和同学合作交流的习惯。

第二单元教学计划

起讫时间

11月6日-12月22日

使用课时

7

累计使用课时

7

教材简析

●核心概念

学生能掌握一定的测量的科学方法，知道如何运用科学技术知识去尝试解决手头身边的问题；

学生能具有初步的科学精神，能勇于探究新知又能够实事求是，独立思考又乐于互助合作。

●学习内容

让学生在亲身观察和动手测量中，感知物体有大小及形状的不同。认识一些测量工具，体验不同工具的测量方法以及准确性。

●内容要求

引导学生在动手实践中认识生活中常用的尺子、体温计、温度计、卷尺、卡尺等不同的测量工具，初步了解它们的测量方法。