民族传统体育的界定课件.pptxVIP

第一章 民族传统体育概述;本节目的：

掌握民族、传统、体育概念的内涵，了解民族的基本知识。在此基础上掌握民族传统体育概念的内涵与外延，了解常见民族传统体育项目的基本知识。;引言：

平时我们在各种书报资料上经常能看到

民族体育、传统体育、民族传统体育、少数民族传统体育、民族民间体育、民间体育等词汇，那么，这些词汇间有什么区别和联系呢？它们各自的涵义又是什么呢？本课程为什么使用民族传统体育而不使用其它的词汇呢？通过本次课的学习，这些问题都会得到清楚的回答。

为了讲清这些问题，我们首先得弄清民

族、传统、体育概念的内涵。;一、民族的概念

1、民族概念的定义

民族是常见的一个概念，我们在填写各种表格时都会在民族一栏中填写某一个民族，那么，民族的概念应该怎么定义呢？

民族是一个地域生活共同体，也是共同

种族、共同生活习惯和思想意识的人群生活共同体。;林耀华先生在《民族学通论》一书中将民族的概念界定为：

“人们在历史上形成的一个有共同语

言、共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体”。;由不同的历史、地理环境和气候特点孕育起来的不同种族、生产和生活方式，进而引申出不同的思想情绪和审美习惯乃至价值观点，形成不同的民族。

民族是一个历史的范畴，也是一个发展

着的动态概念，世界有许多民族，如：;中国的汉族 日本的大和族朝鲜韩国的朝鲜族 越南的京族;中国是一个统一的多民族国家，中华民族是一个综合的概念，它包括56个民族，由于汉族人口众多，所以将汉族以外的其它55个民族通称为少数民族。

少数民族占全国人口的 8%。;中国55个少数民族;二、传统的概念

传统是指对今天依然产生影响的过去的存在，这种存在包括物质形态、制度形态、精神形态的文化。

没有对今天产生实际影响，并且已

经湮灭的过去文化不能称之为传统。“过去”的起止年代不能被僵化地

界定，因此传统是动态的、流动的。;对于世界来说，一般把工业革命以前的文化称作传统文化，工业革命以来的文化称为现代文化。对许多发达国家来说，今天正在发生的文化可称作后现代文化。

对于中国来说，一般把1840年鸦片战争以

前的文化称作传统文化，之后，传统文化开始出现转型。

一般认为，“五四”运动以来的文化属于

现代文化，把1978年改革开放以后的文化称作当代文化。;三、体育的概念

1、多种体育概念的现实

目前，体育概念尚未有明确的界定，许多界定企图从价值取向、功能定位、内涵确立、外延统括方面着手，均无法很好地说明体育的本质特性，如：;价值取向观认为体育是增强体质的活

动。

功能定位观认为体育是丰富社会文化

生活、进行思想品德教育的身体活动。3）内涵确立观认为体育是身体练习、教

育活动、社会活动、文化形式等。4）外延统括观认为体育是学校体育、竞

技体育、群众体育的集合。

我们认为以上概念都不能够准确表达体育的内涵。;2、体育概念的界定

我们认为比较准确的界定应从体育本质目标出发，将体育理解为：

人们有意识设计的对人体的生理特征进行改造的各种身体活动的总称。

这种认识强调体育的本质目标，它从物质属性的角度肯定体育的本质目标，而认为体育活动对人的角色改造和对心理情绪的改造是体育的衍生目标。;3、体育内容辨析

在客观实际生活中，与体育相近、时常被人们视为体育的文化形式有：围棋、象棋、国际象棋、桥牌甚至麻将以及新近诞生的竞技游戏等。

由于这些活动是智力主导性的活动，

身体活动形式没有实质意义，它们不具有与体育相符的特质，甚至与体育的本质大相径庭，那么，它们应不应该纳入体育范畴呢？这个问题留给同学们去思考！;另一类与体育相似，并容易被人们认为是体育活动的是：骑自行车、浇花、遛鸟、钓鱼等身体活动。对于这类活动，要以目的和动机作为区分的标准，如以健身为目标而进行，则可视为体育活动，如以劳动、交通为目的还能不能视为体育活动呢？;还有一类活动极不容易划清与体育的界限，如舞蹈，包括国际标准交谊舞（又称体育舞蹈）、秧歌舞、苗族鼓舞、芦笙舞、摆手舞等，对这类活动同样是以参与者的动机、表现形式作为标准，如果以肢体活动要求和增强体质目标作为动机，则为体育活动，如果以艺术表现要求为目的则应归为艺术。;四、民族传统体育的概念;1、民族传统体育概念的界定

根据以上分析，我们可以把民族传统体育定义为：

民族传统体育是指特定的民族在一定的范围内开展的、从传统社会沿袭下来的、具有浓厚民族文化色彩的、对人体生理特征进行改造的各种身体活动的总称。;世界各民族都有自己的传统体育活动，因此，在使用民族传统体育概念时，往往都会在前面加上具体民族的名称，如：

中华民族传统体育、日本民族传统体育、

西班牙民族传统体育等。;中华民族传统体育又包括汉民族传统体育和少数民族传统体育，少数民族传统体育包括各个少数民族的传统体育，如：