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《数字摄影与摄像》 教案 詹青龙第一章 数码相机及其使用.docx

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《数字摄影与摄像》课程教案

(首页)

课程名称

数字摄影与摄像

专业、年级、班级

课程类型

公共基础课[]专业基础课[√]专业课[]必修课[]选修课[]

任课教师

xx

职称

xx

专职[√]

兼职[]

计划学时

48

学分

3

课程教学目标要求

本课程旨在培养学生了解数字摄影与摄像的主要技术与艺术,熟悉各类数字摄影与摄像工具,了解课程技术与艺术并重的特点。通过本课程的学习,达到以下目标:

了解数字摄影的相关概念和优越性,以及数码相机的种类与主要参数。

理解数码相机的基本构造及工作原理。

理解景别和拍摄角度的概念,了解景别和拍摄角度的区分方法。

掌握数字摄像机常用参数的调整和设置方法。

理解数码画面构图的结构成分、基本要素和构图形态。

具备熟练使用照明灯具的能力,熟练掌握布光和采光的基本技术。

理解固定画面的概念,了解固定画面和运动画面的区分方法。

具备熟练使用录制、编辑、应用同期声的能力。

理解专题摄影和摄像的分类方法,了解各种专题摄影和摄像的特点。

掌握摄影摄像新技术的基本使用方法和技术技巧。

了解该课程具有技术与艺术并重的特点,既要有丰富的艺术细胞,又要有坚实的技术功底。

课程教学重点难点

通过理论讲解、设计和练习实践,培养学生的视觉敏锐反应,增强接受视觉信息的能力,即敏锐的感受能力;通过对数字摄影和摄像方法进行实践,熟悉各种摄影摄像的拍摄技巧,培养学生手脑并用、做学合一的能力,促进学生的深度学习。同时通过运用新技术进行作品的创作,培养学生的创新能力。

教材及参考书

教材:《数字摄影与摄像》(第3版),詹青龙袁东斌刘光勇,清华大学出版社

参考资料:

[1]360°全景中国.360全景技术[DB/OL].http://www.360china.cc/index.aspx,2016-06-01.

[2]闵天,彭艳鹏,周长雯,熊娴,张江南.航测用无人机实战操作技巧[J]地理空间信息,[2]2010(8):7-9.

[3]资阳网.无人机“飞”近资阳市民[DB/OL]./2015/[3]1129/190306.shtml

[4]百度经验.新手操作无人机航拍注意事项有哪些?[DB/OL].,[4]2016-06-01.

[5]浅说全息摄影./zhishi/sheyin/105563.htm

注:表中选项[]请打“√”

《数字摄影与摄像》课时教案

课次

第1周第1次课

授课时间

第1周星期x第1-2节

授课地点

xx

授课方式

讲授[√]课堂讨论[]讲练结合[]其他[]

学时

2

授课

主题

题目

第一章数码相机及其使用

1.1数字摄影的产生与发展

1.2数码相机的基本介绍

1.3数码相机的结构与原理

教学

目的

要求

目的:通过该阶段的学习,使学生了解数字摄影的相关概念和优越性,以及数码相机的种类与主要参数,理解数码相机的基本构造及工作原理。

要求:在课堂上能够使同学们基本上了解数字摄影的发展历程、基本特性和优势;了解数码相机的特性、种类和参数;理解数码相机的组成结构和工作原理。

教学重点难点

重点:数字摄影的发展历程、数码相机的种类参数

难点:数码相机的结构与原理

教学资源

教案、教学课件、教学图片或视频素材

课程导入:

小兰是个孝顺的女儿,工作之后每次回家都会给父母带礼物。今年决定给退休在家的父母买一台数码相机,以方便二老出门游玩。不日,小兰来到了数码广场,当工作人员向她推荐:“这是佳能刚上市的一款产品,1410万像素,CCD成像,14倍光学变焦,光学防抖……”,这一连串的名词听得小兰直瞪眼,虽然之前也查过一些资料,但印象并不深刻。

其实,工作人员的这句话提及了数码相机几个重要的参数,如果不了解数码相机的相关知识,在购买数码相机时,就会遭遇和小兰一样的尴尬处境。生活在数字时代,拥有并能熟练使用数码相机已成为一种时尚的技能,本章将带领学习者系统学习数码相机的相关技术、重要参数及基本概念,掌握数码相机的调整及使用方法。(5分钟)

2.讲授新课:理论讲解,结合案例分析,强化学生对概念及知识的理解。

一、?数字摄影的产生与发展

1.数字摄影的发展历程

1981年,SONY公司在经过不断的技术积累后,推出了第一台针对民用的不用感光胶片的电子相机——马维卡(MAVICA)。该相机使用了10mm×12mm的CCD感光薄片,分辨率为570×490像素,首次将光信号改为了电子信号传输。

20世纪80年代,松下、富士、东芝、奥林巴斯、柯尼卡、佳能、尼康等公司也纷纷开始研制数码相机,相继推出了各自的数码相机试制品。

1990年,柯达推出了集成度更高、兼容性更好、操控界面更友善的DCS100电子数码相机,首次在世界

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