高三教学质量检测生物学科试卷分析报告.pdfVIP

高三教学质量检测生物试卷分析

本次皖西高中教学联盟高三教学质量检测是由六安市教育局牵头六安地区

9所高中联合命题完成；不管是试卷质量上、考试规格上、还是考试检测效果上

都达到了应有的水平和效果。下面就本次的理综生物试卷结构及考核内容和目

标、皖西高中教学联盟各校学生总体答题情况分析、2016年高考的应考策略建

议进行逐一介绍。

一、本次的理综生物试卷结构及考核内容和目标

本次理综生物试卷是按照全国课标卷模式进行命题，包含6道选择题，4道

必做非选择题，2道选做非选择题，在题型上与全国卷保持一致。考核内容涵盖

必修部分和选修部分，在内容上与全国卷保持一致；考核的能力目标中对学生的

理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力均有考察，与全国卷

考试能力要求上保持一致。具体的试题特点如下:

1、注重基础，重视核心概念和核心知识的考查

(1)选择题1～6题分别考查：（1）人体内环境组成成分与理化性质的稳态调

节机制，人体的微量元素和化合物的元素组成（2）细胞代谢中光合作用和呼吸

作用的场所、物质和能量代谢过程、影响因素（3）特殊的有性生殖孤雌生殖，

亲子代间基因传递的规律，减数分裂，染色体组（4）课本基础实验原理和操作

过程（5）静息电位和动作电位产生机制，神经冲动在神经纤维上的传导特点（6）

内环境的组成，免疫调节，高级神经中枢的功能

(2)非选择题29～32，37～38分别考查（29）酶、ATP的组成及作用特点（30）

高等植物光合作用和呼吸作用的生理过程（31）基因组合定律，染色体变异，基

因的表达（32）植物激素调节（37）植物组织培养和细胞培养（38）胚胎工程和

人类遗传病

(3)本试卷与2012-2015全国卷生物试题考点、题型分布的关系（斜体字表

示本次考试与全国卷都考查到的考点及题号）

2012201320142015

蛋白质合成的场所组成细胞的分子和

1基因表达T31细胞膜的结构和功能

和过程细胞结构T1

有丝分裂和减数分

2细胞癌变光合作用T2植物激素调节T32

裂区别

水和无机盐的调节稳态的生理意义

T6内环境的组成及相互

3主动运输

T1和呼吸作用T2关系

免疫调节质壁分离实验

4神经调节T38T4群落的演替

5植物激素调节T32种群特征分离定律基因的表达T31

6种群特征和数量变化分离定律T3生物种间关系遗传病的特点T38

种子萌发实验分析

29细胞呼吸T2有丝分裂、细胞核功能影响光合作用T30

题，光合作用

胰岛素调节、跨膜

30神经调节群落演替神经调节与体液调节