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新高考背景下的高三英语二轮备考策略;PART01
PART02
PART03
PART04
PART05
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党的十八大明确指出,教育的根本任务是立德树人。
自十八大以来,习近平总书记多次不同场合发表重要讲话,
在谈及国家外语能力建设和国民外语能力培养的重要性时说:“掌握一种语言就是掌握了通往一国文化的钥匙。”
第十二次会议上专门指示“要加强国家传播能力建设,精心构建对外语体系,发挥好新兴媒体作用,增强对外话语的创造力、感召力、公信力,讲好中国故事,传播好中国声音,阐释好中国特色。”
英语学科素养,是英语学科与人价值的集中体现,是学生通过学科而逐步形成的正确价值观念,必备品格和关键能力,是整合的、跨学科的、可沉淀的、可迁移的综合素养,一旦形成可伴随学生的一生,终身受益。主要有语言能力,文化意识,思维品质,学习能力。
2020.10.13.中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。
其中指出,要构建引导学生德、智、体、美、劳全面发展的考试内容体系,“五育并举”,改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和“机械刷题”现象。
;1.新高考对英语教师的政策素养要求;01;2;01;3;词汇测试特点与素养分析
;一轮复习总结反思;4;二轮复习整体安排;阅读理解;阅读理解备考总结反思;阅读B篇文本利用示范;完形填空;完形填空总结反思;完形填空文本利用示范;语法填空;语法填空总结反思;写作:应用文写作和读后续写;可以改善的地方
1.落实书写提升
2.《赢在微点》更充分利用。
3.高三上学期争取一周一练读后续写。;Toshow,nottotell!示范;5;对基础年级的建议;延迟符
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