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2022年江苏省各市七年级上学期期末古诗鉴赏汇编
2022年江苏省各市七年级上学期期末古诗鉴赏汇编
一、诗歌鉴赏
1.(2022·江苏南京溧水区·七年级期末)阅读古诗,完成小题。
行军九日思长安故园
唐·岑参
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
对这首诗的理解,正确的一项是()
A.从诗的题目中,我们获得的信息是:诗人在军营里待了九天,可能是因为时间漫长而无趣,不由得思念起在长安的家园来。
B.诗的一二两句,是写诗人当时的处境:本来重阳节有登高、饮酒、赏菊的风俗,诗人却难以如愿,不禁心生气愤不平之情。
C.诗的三四两句是实写,诗人将沦陷的都城、断壁残垣的战场作为背景,烘托故园菊花即使绽放,也难逃孤寂而凄凉的命运。
D.诗的核心意象是“故园菊”,其不仅负载着诗人惜花思乡之情,更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
2.(2022·江苏江苏雨花台、江宁区、浦口区联考·七年级期末)阅读下面古诗,完成问题
[甲]
《秋词》(其一)
唐·刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
[乙]
《思吴江歌》
魏晋·张翰
秋风起兮木叶飞,吴江水兮鲈正肥。
三千里兮家未归,恨难禁兮仰天悲。
依据两首诗的内容,完成下列填空。
甲乙两诗都关联秋天。甲诗推陈出新,一反传统的______________________________________观念,表现出激越向上的诗情,诗人描绘了“______________________________________”的景象,虚实相生,使人感受到非凡的力量。乙诗即兴抒怀,面对秋风落叶,诗人油然而生______________________________________之情。秋风鲈鱼,一个“______________”字,使人感受到诗人心情的强烈而迫切。(提示:引号中用诗中内容)
3.(2022·江苏·南师附中新城初中七年级期末)阅读诗词,完成问题。
除夜作
高适
旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。
故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。
闻雁
韩洽①
朔风②吹雁渡江干,月白霜清响尚寒。
孤客几回愁里听,故乡何处报平安?
【注】①韩洽生活在明清时代的动乱之时,干戈四起,人民流离。②朔风:北风。
下面是小新和小成关于这两首诗的讨论。请你结合自己的理解,将下面的对话补充完整。
小新:我发现这两首诗有许多相似之处,如“客心”和“___________”表明二人都漂泊异乡,“__________”和“愁里听”两种行为都直接流露出他们内心的伤感,“寒灯”和“响尚寒”中的“寒”不仅是自然界的冷,更是心情的凄凉。
小成:我发现两首诗除了表达思乡外,分别还有不同的情感呢,___________________(结合诗歌简要品析)
(2022·江苏·南京玄武外国语学校七年级期末)【古诗阅读】
秋词(其一)
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
秋风引
刘禹锡
何处秋风至?萧萧送雁群。
朝来入庭树,孤客最先闻。
4.对两首诗歌的理解有误的一项是()
A.《秋词》一反常态,运用对比手法,有力否定了自古悲秋的论调。
B.《秋词》尾句间接抒写感受,抒发了作者心中那激荡澎湃的诗情。
C.《秋风引》未正面描写秋风,而是通过木叶、大雁等秋景交代出秋风已至。
D.秋风惟“孤客最先”听到,可以看出他对时序更替有特殊的敏感。
5.同样是写秋,这两首诗抒发的情感有何不同?请结合具体内容分析。
(2022·江苏·南京师范大学附属中学树人学校七年级期末)阅读古诗,完成下面小题。
春日即事
[宋]李弥逊①
小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地②,宿鸟声中自掩门。
[注]①李弥逊(1085-1153),字似之,吴县人,历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。
6.赏析“小雨丝丝欲网春”中“网”字的妙处。
7.结合全诗所描绘的景物,请简要分析作者的情感。
(2022·江苏·苏州高新区第二中学七年级期末)阅读诗歌,完成下面小题。
风鸢?图诗
[明]徐渭
柳条搓线絮搓棉,搓够千寻放纸鸢。
消得春风多少力,带将儿辈上青天。
【注释】①风鸢:风筝。
8.诗歌一、二两句中连续出现三个“搓”字,请简要分析其妙处。
9.诗歌三、四两句表达了诗人怎样的情感?
(2022·江苏·苏州市振华中学校七年级期末)阅读下面这两首诗,完成下面小题。
问月堂酌别
【宋】范成大
半明灯火话悲酸,此会情知后会难。
四海宦游多聚散,一生情事足悲欢。
鬓丝今夜不多黑,酒量彻明无数宽。
醉梦登舟都不记,但闻风雨满江寒。
十一月四日风雨大作
【宋】陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
10.《问月
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