2024届高考模拟作文“弄潮”导写及范文3篇.docx

2024届高考模拟作文“弄潮”导写及范文3篇

【原题呈现】

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

明代《西湖游览志》记载：“濒江之人，好踏浪翻波，名曰‘弄潮’”。“弄潮”指在潮水中搏击、嬉戏，也比喻在风险中拼搏。请以“弄潮”为题目，写一篇议论文或记叙文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

本题目为“材料+命题”作文。对此类作文一般分三步走：一是把握材料，深入探究，提炼主题；二是审准命题，紧扣材料，把握方向；三是立足当下，明确主旨，选材构思，有把握地落笔成文。

本题干共三句话，需要学生逐句斟酌分析，理清题干的层次关系。“濒江之人，好踏浪翻波”，指出濒江之人对弄潮一事的积极性、主动性。“‘弄潮’指在潮水中搏击、嬉戏”，这句不仅指出弄潮一词的本意，也指出弄潮者主动出击、乐在其中的状态。“也比喻在风险中拼搏”指出“弄潮”的比喻义，引导学生拓宽思路，从自然界中的“潮”想到社会生活中的“潮”。要而言之，本文需要学生讨论的核心问题是，人们该以怎样的心态与状态面对势必到来的风险。在具体的行文过程中，学生需要牢牢抓住“风险”一词谈拼搏。

关注社会发展、贴近时代热点，一直是中高考作文的主旋律。“顺理而举易为力，背时而动难为功”，这是习近平主席在2023年金砖国家工商论坛闭幕式上致辞中引用的古语。时代大潮奔腾不息，唯有顺势而为，才能扬帆起航。

本题是一道有明确情境的概念类议论文。学生在审题、构思、成文的全过程，都必须时刻围绕情境谈概念。学生首先要思考，人们为何要“弄潮”，即迎接挑战的动机与目的是什么；面对不可避免的挑战，我们为什么一定要以积极的态度来面对？其次学生要思考，弄潮儿是在怎样的条件下弄潮、弄的是什么潮，也就是在论述挑战的时代背景和具体内容分别是什么。学生容易忽视对时代背景的论述。学生需要关注个人与时代相伴相生的关系，将个人的挑战放在时代的大背景下看待，方能论述得客观、准确。

概而言之，学生在写作时需要始终有强烈的情境意识，对“弄”，这一概念的落实，不能只是空泛地论述“奋斗、拼搏”的意义，而要将“弄”这一动作放在特定的情境，也就是“潮”之中。学生需要明确如下核心问题：人们是在什么样的风险中弄潮、人们为何弄潮、在弄什么潮，以及如何弄潮。在某种时代的大趋势和大方向下，面对势必到来的种种风险，人们首先要勇敢面对、积极出击，甚至在心理上要有一种势在必得的“蔑视”，要相信凭借自己强大的决心与坚忍不拔的意志，一定能完成时代赋予我们的挑战，并能从挑战中发现更大的机遇。无论成与败，穿越风浪便是风浪本身的意义所在，我们都能造就更强大的自我。其次，对于挑战，我们应冷静思考、顺势而为，从事物发展的客观规律出发，团结一切可以团结的力量。学生也可以在行文过程中回溯人类“弄潮”的历史，思考危机关头人们是如何不畏挑战、踔厉奋发，突破僵局，创造新文明等。这道题的情境与内涵都在不断地启发学生：守成者没有出路，开拓者才有未来。站在历史的风口浪尖，唯有勇立潮头乘风破浪，才能走在前列行稳致远。这也是立足思维建构、强化立德树人的落脚点。

本题如选择写记叙文，学生则需要梳理清楚：故事中的人是在怎样的社会背景下承担怎样的风险，以及如何积极面对风险、担当大任。需要注意的是，学生对“风险”的定义不能过于宽泛，要抓住“险”来构思故事。部分学生将个人在学习和运动项目上所遇到的瓶颈和困境理解为“风险”，这是偏题。同样，故事也不能为了突出“风险”而过于荒诞。

在情境中落实基本概念，引导学生通过对基本概念的辨析，引发学生对人与社会关系的思考，是北京卷命题的基本方向。本题与2020年海淀期中“赶考精神”有异曲同工之妙：

在古代，万千学子千里迢迢进京赶考，以酬壮志、报国家。1949年3月，毛泽东主席把进驻北京筹划建国，比喻为进京“赶考”，并说希望能考出好成绩。70年来，中国人民秉承着这种“赶考精神”，不断创造新辉煌，谱写新篇章。中华民族正奔赴在实现伟大复兴的“赶考”路上，而风华正茂的你们也在为未来的人生，挥洒汗水、锤炼本领。对于“赶考精神”，你有怎样的思考和认识?请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求:观点明确，有理有据。（2020海淀期中）

在该题目中，学生需要落实：人们分别在什么样的社会背景下赶考、为何赶考、如何赶考、赶考的结果与意义是什么。如果只抓住题干最后一句，全篇空谈“挥洒汗水，锤炼本领”的意义，则会导致偏题。

【误区指津】

从阅卷现场来看，学生最主要的问题是对核心概念“弄”和“潮”缺乏明确界定，将“弄潮”一词作为一个整体，与“奋斗”等近义词混为一谈，文章通篇读下来，似乎一切皆为“弄潮”，只要努力便是“弄潮”。有的学生在开头思路较为清晰，有明确的情境限定，但由于缺乏整体意识，思路不够严谨，在行文过