2.祖父的园子课件(共31张PPT).pptxVIP

;1933年以“悄吟”为笔名发表第一篇小说《弃儿》。1935年在鲁迅的支持下发表成名作《生死场》。1940年完成了她一生最重要的作品《呼兰河传》。1942年1月22日病逝于香港,年仅31岁。;初读课文，整体感知;字词学习;指导书写;祖父的园子;祖父的园子;园子里有些什么呢?园子里的这些景物给你怎样的感受?

默读课文第一、三部分,找出相关语句,在课本旁边写批注。写好后与同桌交流。;;

蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。;读第1自然段，思考：这是一个怎样的园子？;形态美：;祖父的园子是一个大花园！仅仅只有这些小昆虫吗？;走进园子，感知趣事;栽花拔草种小白菜铲地

摘黄瓜追蜻蜒捉蚂蚱浇菜;;祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。

玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”;作者想吃黄瓜就吃黄瓜，想追蜻蜓就追蜻蜓，想捉蚂蚁就捉蚂蚁，真是想做什么就做什么，要怎么样就怎么样。这一切让你感受到了什么？;不管是栽花、拔草、下种、溜土、铲地、追蜻蜓，还是浇菜，作者都是在瞎闹、乱钩、乱闹。从这里我们不难看出作者的童年生活是自由快乐的。;研读课文，笑中悟爱;花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿;意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。;自由读第17自然段，用文中的一句话说说这园子特有的魅力是什么？;花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像在说话似的。;一切都活了，要做什么，就做什么。;玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。;一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，

愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，

愿意结一个瓜，就结一个瓜。

玉米愿意长多高就长多高，

它若愿意长上天去，也没有人管。

（）愿意（）就（）

（）愿意（）就（）;只有拥有了爱的快乐和自由，才是最快乐，最自由，最让人难以忘怀的。从这些文字中，我们不仅能感受到祖父对作者的疼爱，也能感受到作者对祖父深深的热爱与依恋。

祖父的园子不是一个普通的园子，而是作者童年的乐园，是作者永远的精神家园。;默读阅读链接《呼兰河传》节选，说说这段文字蕴含的思想感情与课文表达的思想感情有什么不同。;;板书设计