幼儿园中班下学期德育工作计划PPT.pptx

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幼儿园中班下学期德育工作计划

2023

REPORTING

引言

德育课程安排

班级文化建设

家园共育策略

幼儿行为习惯培养

教师专业发展支持

目录

CATALOGUE

2023

PART

01

引言

2023

REPORTING

鼓励幼儿独立完成任务,学会自主解决问题,增强自主意识和独立能力。

培养幼儿独立性

培养幼儿合作精神

培养幼儿自律性

引导幼儿学会与他人合作、分享,懂得尊重他人、关心他人,形成良好的人际交往能力。

教育幼儿遵守规则、纪律,学会自我约束和管理,形成良好的行为习惯和道德品质。

03

02

01

根据中班下学期幼儿的发展特点和需求,制定针对性的德育工作计划,满足幼儿个性化发展的需要。

幼儿发展需求

结合当前社会背景和时代要求,注重培养幼儿的公民意识、社会责任感和爱国情怀,为幼儿未来的社会生活打下基础。

社会背景要求

秉承幼儿园的教育理念,注重以幼儿为本、全面发展的原则,制定符合幼儿园实际情况的德育工作计划。

幼儿园教育理念

PART

02

德育课程安排

2023

REPORTING

通过设计“感恩父母”、“小小志愿者”等主题活动,让孩子们学会感恩和奉献。

主题活动一

组织“我们身边的环保小卫士”活动,培养孩子们的环保意识和责任感。

主题活动二

开展“礼仪小明星”评选,让孩子们学会尊重和关心他人,培养良好社交礼仪。

主题活动三

清明节

组织孩子们参加扫墓、敬献鲜花等活动,让他们了解祭祖习俗,弘扬孝道精神。

春节

通过制作手工贺卡、写春联等活动,让孩子们了解中国传统文化,培养民族自豪感。

劳动节

开展“劳动最光荣”主题活动,让孩子们体验劳动的乐趣,培养勤劳品质。

定期举办德育故事会

选取具有教育意义的故事,让孩子们在故事中汲取道德力量。

PART

03

班级文化建设

2023

REPORTING

与幼儿共同讨论并制定班级规则,如尊重他人、分享合作、爱护公物等。

规则制定

组织幼儿签署班级公约,培养他们的责任感和自律性。

公约签署

设立奖励机制,鼓励幼儿遵守规则,同时对违规行为进行引导与纠正。

规则执行

03

展示应用

将班级标志和口号应用于班级物品、宣传栏等,强化班级形象。

01

标志设计

与幼儿共同设计班级标志,体现班级特色和团队精神。

02

口号创作

鼓励幼儿为班级创作口号,培养他们的集体荣誉感和归属感。

PART

04

家园共育策略

2023

REPORTING

组织定期的家长会议,分享幼儿成长情况,讨论教育问题,促进家园合作。

定期家长会议

建立家长微信群或QQ群,方便家园实时沟通交流,共同关注幼儿成长。

家长微信群/QQ群

鼓励家长参与志愿者活动,如协助组织活动、分享职业技能等,增进家园互动。

家长志愿者活动

家长满意度调查

设立家长意见箱,鼓励家长随时提出意见和建议,以便幼儿园及时改进工作。

家长意见箱

反馈整理与跟进

对收集到的家长反馈进行整理和分析,针对问题进行改进和跟进,确保问题得到有效解决。

定期进行家长满意度调查,收集家长对幼儿园教育、服务等方面的意见和建议。

PART

05

幼儿行为习惯培养

2023

REPORTING

鼓励幼儿独立完成日常起居:如穿脱衣物、洗手、如厕等。

培养良好饮食习惯:引导幼儿按时进餐、不挑食、不浪费食物。

增强生活自理能力:教授整理玩具、收拾书包等简单家务。

1

2

3

如问候、道谢、道歉等。

学习基本社交礼仪

鼓励幼儿与他人分享玩具、食物,参与集体活动。

培养分享与合作精神

引导幼儿用和平方式解决同伴间的矛盾。

增强解决冲突能力

学习交通安全知识

教授过马路要走人行横道、看红绿灯等。

培养防火意识

教育幼儿不玩火、远离火源,了解火警电话。

增强自我保护能力

教授遇到危险时如何寻求帮助,不随意跟陌生人走。

PART

06

教师专业发展支持

2023

REPORTING

组织德育理念研讨会

01

邀请专家分享必威体育精装版德育理念,引导教师深入讨论。

定期德育培训

02

开展德育培训课程,帮助教师了解德育发展新动态。

分享德育实践案例

03

收集并分享成功德育实践案例,促进教师互相学习。

组织团队协作活动,培养教师团队意识和协作精神。

团队协作活动

开展团队建设培训,提升教师的团队协作能力和沟通技巧。

定期团队建设培训

为教师提供合作机会,鼓励共同解决问题,分享经验。

鼓励教师合作

开展情绪管理培训,帮助教师掌握情绪调节技巧。

情绪管理培训

邀请专家进行心理健康讲座,提高教师心理健康意识。

心理健康讲座

定期了解教师心理需求,提供必要支持和帮助。

关注教师心理需求

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2023

REPORTING

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